【題目】(14分)根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用 ,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號(hào));寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號(hào));寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 ,若用F裝置收集O2,當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí),證明氣體已集滿。
(5)若用D,F(xiàn)裝置制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:① ② 。
【答案】(1)① 長(zhǎng)頸漏斗 ② 水槽
(2)C B CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
(3)D 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
(4)將帶火星的木條置于集氣瓶口,如復(fù)燃則氧氣已經(jīng)收集滿。
集氣瓶?jī)?nèi)液面下降至瓶口,且瓶口有大氣泡冒出。
(5)迅速將導(dǎo)管移出水面 迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下
【解析】
試題分析:(1)①為長(zhǎng)頸漏斗;②為水槽;(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳,用簡(jiǎn)易裝置C即可;隨時(shí)能控制反應(yīng)的停止和發(fā)生,并節(jié)約藥品,可以用帶有分液漏斗的裝置B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑;(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選用固固加熱型發(fā)生裝置D; 化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
(4)用向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)該將帶火星的小木條平放在瓶口,如果小木條復(fù)燃,證明已收集滿。當(dāng)用排水集氣法收集時(shí),當(dāng)瓶口有氣泡冒出時(shí),證明已收集滿。(5)當(dāng)用D、F制取氧氣時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,防止水槽中的冷水倒流回?zé)岬脑嚬苤校言嚬埽缦认缌司凭珶,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可以迅速將導(dǎo)管移出水面,或迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)有一包固體,可能由氯化銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展以下實(shí)驗(yàn):
已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍(lán)色,無氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)回答下列問題
(1)原固體中一定含有的物質(zhì)是___________。
(2)原固體中一定不含有的物質(zhì)是___________,證據(jù)是___________。
(3)任寫一個(gè)步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(4)步驟Ⅲ所得淺綠色濾液中一定含有的溶質(zhì)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:
(1)工業(yè)制氧氣是變化________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)圖中儀器a的名稱是___________,b的名稱是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選擇_________裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________________________。
(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。
(1)請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氮原子 ; ②4個(gè)二氧化碳分子 ;
③鈣離子 ; ④鉆石的主要成分 。
⑤+6價(jià)的硫元素 ; ⑥地殼中含量最高的金屬元素 ;
⑦可用于人工降雨的液氮 ; ⑧氯酸鉀 。
(2)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下圖是表中的一格,其中A表示______________;B表示__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)某興趣小組同學(xué)探究影響雙氧水分解速度的某種因素和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
(1)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是 (填編號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水的濃度越 (選填“大”或“小”),雙氧水分解得越快。
(3)小王同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(4)小張同學(xué)看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了,他認(rèn)為該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為他的看法 (填正確或錯(cuò)誤),原因是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)過濾含有泥沙的水,濾液仍然渾濁,其原因可能是
A. 濾紙與漏斗之間有氣泡
B. 傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣
C. 過濾時(shí)玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
D. 漏斗的下端未靠在燒杯壁上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入到Z(NO3)2溶液中,M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。
據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>
A.Z>X>M>Y B.X>Z>M>Y
C.X>Z>Y>M D.Y>M>Z>X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A.水不是取之不盡,用之不竭的 B.地球上水量很大,但淡水資源并不充裕
C.凡澄清、無色透明的液體就是純水 D.水被污染后,會(huì)給人類造成災(zāi)難
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化氮在常溫下是一種氣體,它難溶于水,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮,現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,應(yīng)采用的方法是:
A.向上排空氣法 B.排水法
C.向下排空氣法 D.無法確定
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