【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置來(lái)做一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通入一氧化碳再加熱的原因是:___________

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B處發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為:__________,寫出A處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為:_________

(3)指出實(shí)驗(yàn)裝置中存在的一個(gè)不足之處:_________

(4)某一氧化碳與二氧化碳的混合氣體10g,通入足量的澄清石灰水中,生成10g白色沉淀。求原混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計(jì)算過(guò)程)

【答案】排出裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸 澄清的石灰水變渾濁 CO+CuOCu+CO2 沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理 56%

【解析】

(1)一氧化碳具有可燃性,如果一氧化碳中混有氧氣,燃燒時(shí)易引起爆炸,故要先通入一段時(shí)間的一氧化碳,排出裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸

(2)裝置B中是澄清石灰水,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。裝置A出一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CO+CuOCu+CO2。

(3)一氧化碳是有毒的氣體,故需要在C處加裝尾氣處理裝置。

(4)設(shè)混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為x

X=4.4g

混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量為10g-4.4g=5.6g

混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量為:5.6g÷10g×100%=56%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中,人們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)密不可分。

(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。

①用于煉鋼的氣體__________; ②汽水中含有的酸___________

③天然氣的主要成分__________; ④構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖__________。

(2)水是生命之源,也是人類寶貴的資源。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

①活性炭常用于凈水,是利用其______性;

②建設(shè)新農(nóng)村后,村民已經(jīng)用上自來(lái)水,加入______可檢驗(yàn)自來(lái)水是否為硬水。日常生活中通過(guò)________的方法可降低水的硬度。

③下列做法有利于節(jié)水的是______(填字母序號(hào))。

A.農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌 B.用大量水沖洗汽車

C.用淘米水澆花 D.用洗衣服水沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家正在研究如下圖所示的工藝流程來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)二氧化碳處理。

(1)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_______(填字母序號(hào))。

A.二氧化碳也是一種重要的資源

B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化

C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生

(2)已知甲醇的化學(xué)式為CH3OH在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(3)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是_____________(填字母序號(hào))。

A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O)C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)E.乙酸(C2H4O2)

(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_______,這樣做有利于_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①________,②________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為 ________ ,用A、D裝置制取O2時(shí),為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,采取的措施是________ .使用該組合制取O2的另一化學(xué)反應(yīng)方程式為________

(3)實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ___,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是_____

(4)某興趣小組將新制得的CO2通入澄清的石灰水中,未見(jiàn)渾濁.分析原因可能有下列兩種情況:

①可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸,CO2中混入了較多的氯化氫氣體,為驗(yàn)證此想法甲同學(xué)查閱資料知:氯化氫氣體的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,于是將氣體通入紫色石蕊試液.你認(rèn)為此方案________(填“是”或“否”)可行.

②可能是生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca(HCO3)2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________

(5)下圖是一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.用該裝置收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從_____(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. ac是反應(yīng)物 B. d一定是催化劑

C. X=2.0 D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫出儀器①的名稱_________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_____,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到氣泡_____冒出時(shí),便可開(kāi)始收集。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。圖E是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn):_______。

(4)用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(5)某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì).

(查閱資料)

a.氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.

b.氨水是氨氣(NH3)的水溶液,具有堿的性質(zhì)。

c.堿能使無(wú)色酚酞溶液變紅。

圖為合成氨的模擬實(shí)驗(yàn)裝置圖(玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物)。步驟:①檢查氣密性;②使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間;③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱(NH4Cl + NaNO2 NaCl + 2H2O + N2↑ );④到產(chǎn)生氮?dú)廨^快時(shí),再點(diǎn)燃玻璃管下方的酒精燈進(jìn)行加熱。

①反應(yīng)開(kāi)始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間的目的是:_______。

②當(dāng)錐形瓶中出現(xiàn)________ 現(xiàn)象,表示有氨氣生成。

③寫出玻璃管中生成氨氣的化學(xué)方程式_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。

(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子的核電荷數(shù)為_______。

(2)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_____

(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有________________性。如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的碳循環(huán),但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而導(dǎo)致______________。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨[(NH4)2SO4]、水和二氧化碳,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某石灰廠新到一批石灰石,其中含有雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),高溫不分解)為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分成三組實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:

試驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

稀鹽酸質(zhì)量(g)

50

50

100

樣品質(zhì)量(g)

20

30

20

剩余物質(zhì)質(zhì)量(g)

63.4

73.4

113.4

產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)

6.6

6.6

(1)在空格中應(yīng)填寫數(shù)據(jù)為________;

(2)該實(shí)驗(yàn)中,第_________(填數(shù)字)組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,稀鹽酸一定反應(yīng)完全;第3組實(shí)驗(yàn)中,______________ 物質(zhì)一定的剩余。

(3)求出該石灰石樣品樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)用語(yǔ)的符號(hào)或名稱:   

Ne ________⑵碳酸鈉_________ ⑶氫氧化鐵 ______ ⑷碳酸______________2個(gè)氯離子__________ ⑹氧化銅中銅元素顯+2價(jià)__________ ⑺缺_______引起骨質(zhì)疏松

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同步練習(xí)冊(cè)答案