化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.下列對化學用語解釋不正確的是
A.2H﹣2個氫元素 B.N2﹣氮氣
C.2H2O﹣2個水分子 D.Mg2+﹣鎂離子
科目:初中化學 來源:2013-2014學年廣西河池市初三中考化學試卷(解析版) 題型:填空題
按要求填空:
(1)用化學符號表示:2個亞鐵離子 ,
(2)氨氣 ;
(3)寫出符號所表示的意義:2H ,
(4) 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市九年級學業(yè)水平考試模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于化學變化的是
A.酒精燃燒 B.汽油揮發(fā) C.風力發(fā)電 D.海水曬鹽
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省九年級下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
對比是學習化學的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯誤的是
A.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B.CO2能溶于水,CO難溶于水
C.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
D.CO2會造成溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濱州市九年級化學中考模擬試卷(解析版) 題型:推斷題
(5分)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法,下面是某同學整理的關(guān)于碳酸鈉化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“﹣”表示,通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號“→”表示(從反應(yīng)物指向生成物).A、B屬于不同類別的化合物.
請?zhí)顚懴铝袡M線:
(1)該同學將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是 (填寫一種物質(zhì)的化學式).
(2)該同學歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種,請選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學方程式 ;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于 (填寫物質(zhì)類別).
(3)知識網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補充完善,該同學發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是 (填寫化學式).
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濱州市九年級化學中考模擬試卷(解析版) 題型:填空題
用化學用語填空(6分)
2個氮原子_______;3個硫酸根離子 ;n個銨根離子 ;氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 ;常用的調(diào)味品 ;最簡單的有機物 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市九年級春學期第一次調(diào)研檢測化學試卷(解析版) 題型:計算題
(6分)石灰石的主要成分為CaCO3,所含雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng)。某化學興趣小組為了測定石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),進行了以下探究實驗:稱石灰石樣品二份,分別放入大燒杯中,第一個燒杯中加入50克稀鹽酸,第二個燒杯中放入100克同樣的稀鹽酸,充分反應(yīng)至不再有氣泡產(chǎn)生時稱量殘留物質(zhì)量,有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
各物質(zhì)的質(zhì)量 | 第一個燒杯 | 第二個燒杯 |
石灰石樣品質(zhì)量 | 12g | 12 g |
稀鹽酸質(zhì)量 | 50g | 100g |
燒杯殘留物質(zhì)量 | 58.7 g | 107.6g |
產(chǎn)生的CO2質(zhì)量 |
求:(1)二個燒杯中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量(填入上表);
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.1%)
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