20．科學(xué)研究表明：綠原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利膽、抗腫瘤、降血脂、清除自由基和興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)等作用，被譽(yù)為“第七營養(yǎng)素”，它可以從忍冬科植物中提取，化學(xué)式為C16H18O9．請(qǐng)問：
（1）綠原酸由三種元素組成．
（2）一個(gè)綠原酸分子由43個(gè)原子構(gòu)成．

分析 （1）根據(jù)綠原酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)一個(gè)綠原酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）綠原酸是由碳、氫和氧三種元素組成的．
（2）一個(gè)綠原酸分子中含有16個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子和9個(gè)氧原子，則一個(gè)綠原酸分子由43個(gè)原子構(gòu)成．
故答案為：（1）三；（2）43．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．澄清石灰水C．一氧化碳D．碘酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．認(rèn)真觀察如圖A、B兩裝置，并回答下列問題．

（1）B實(shí)驗(yàn)中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液或稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）與a試管中的電極相連接的是電池的負(fù) 極，b試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗(yàn)此氣體的方法是用帶火星的木條，看能否使帶火星的木條復(fù)燃．
（3）若在正極上產(chǎn)生了20L的氣體，則在負(fù)極上產(chǎn)生了40L的氣體．
（4）小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積大于理論比值．你認(rèn)為可能的原因是（答一條即可）
氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣的氧化性很強(qiáng)，與金屬電極發(fā)生了氧化反應(yīng)，消耗了一部分氧氣．
（5）寫出電解水的反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（6）用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況：A中的水分子本身沒有改變，改變的是分子之間的間隔；B中的水分子本身發(fā)生了改變，變成了氫原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．結(jié)合一下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），收集裝置是D或E，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用此方法制氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花等的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，有下列操作步驟①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱②檢查裝置的氣密性③裝入藥品，連接儀器并固定裝置④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確的操作順序是A
A、⑦②③①④⑤⑥B、①⑦③②⑤④⑥C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤
（6）如何檢驗(yàn)D中的氧氣已收集滿？請(qǐng)寫出有關(guān)的操作把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作中，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．向酒精燈內(nèi)添加的酒精量不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$
B．給試管中的液體加熱，試管中的液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C．沒說明藥品的用量時(shí)應(yīng)取最少量，即液體2-3mL，固體1藥匙
D．取85mL液體，需要100mL量筒和滴管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某研究小組對(duì)用H2O2分解產(chǎn)生H2O和O2 的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃．②向盛有5mLA%的H2O2溶液的試管中，加入agMnO2，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．③向盛有5mLA%的H2O2溶液的試管中，加入agFe2O3，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．④經(jīng)檢驗(yàn)，②、③中反應(yīng)后試管中仍分別含有agMnO2 和agFe2O3．
（1）實(shí)驗(yàn)②、③中H2O2溶液的濃度A%以5%為宜．MnO2 和Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用催化作用，寫出③中的反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）
（2）研究小組還對(duì)溶液的濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件對(duì)反應(yīng)速率的影響進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量等體積的H2O2溶液制取相同體積的O2所需的時(shí)間．
濃度
時(shí)間
條件
30%的H2O2溶液
15%的H2O2溶液
5%的H2O2溶液
加入agMnO20.20.82.0
加入agFe2O37.09.016.0
從上表中能得出哪些有關(guān)結(jié)論？①相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好；②在其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速度越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的用途中，不正確的是（　�。�
A．用氧氣進(jìn)行醫(yī)療急救B．用氧氣作焊接金屬的保護(hù)氣
C．用稀有氣體作電光源D．用氮?dú)庾魃a(chǎn)化肥的原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B．二氧化碳可導(dǎo)致溫室效應(yīng)，溫室效應(yīng)對(duì)人類有利也有害
C．二氧化碳是不能供給呼吸有毒氣體
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．據(jù)報(bào)道：爆炸性的高能N5+陽離子（N的質(zhì)子數(shù)為7）被美國加州愛德華空軍基地空軍研究室研究的高能材料的化學(xué)家Karl O．Christe與他的同事W．W Wilson合成．關(guān)于N5+的說法正確的是（　�。�
A．該微粒中的質(zhì)子數(shù)為34
B．該微粒的電子數(shù)是34
C．該微粒由5個(gè)氮分子構(gòu)成
D．它是一種由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子

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