下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（　�。�
A、催化劑只能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
B、用過氧化氫制取氧氣時，加入催化劑可使氧氣的質(zhì)量增加
C、催化劑就是二氧化錳
D、在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會改變
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．
解答：解：在化學(xué)反應(yīng)中能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑．
A、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速度不一定加快，故選項說法錯誤．
B、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成氧氣的質(zhì)量，故選項說法錯誤．
C、二氧化錳不是在任何反應(yīng)中都可以作催化劑，催化劑不一定就是二氧化錳，其它的物質(zhì)也可以作催化劑，故選項說法錯誤．
D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會改變，故選項說法正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、爆炸B、研磨膽礬
C、酒精揮發(fā)D、農(nóng)家肥的腐熟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，乳酸成為人們研究的熱點之一，它在醫(yī)藥、食品等行業(yè)中有廣闊的應(yīng)用前景，乳酸的化學(xué)式為C3H6O3．試計算：
（1）乳酸的相對分子質(zhì)量；
（2）乳酸中各元素的質(zhì)量比；
（3）180g乳酸所含氫元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室若選擇B裝置制取氧氣，所用的試劑應(yīng)該是
 
，反應(yīng)類型為
 
，氧氣收集好后要
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？
 
．
（3）實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法．氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料．你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；
（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置組合
 
（填字母）；
（3）F裝置收集氧氣，驗滿的方法是
 
；
（4）若用F裝置充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填a或b）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定空氣中氧氣含量的實驗方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．
請回答下列問題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
，該氣體的物理性質(zhì)有（至少寫一條）
 
．
（2）通過這個實驗，可以獲得的結(jié)論是：
 
．
（3）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（至少寫2點）
 
，
 
．
（4）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類生命之源．下列有關(guān)水的說法中，不正確的是（　�。�
A、生活中通過煮沸可降低水的硬度
B、在水中投入活性炭可以降低水的硬度
C、水是由氫元素和氧元素組成的純凈物
D、生活污水的任意排放是造成水污染的一個方面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中正確的是（　　）
A、原子是微小的實心球體，可以再分
B、單個二氧化硫分子有刺激性氣味
C、純凈的氫氣在氧氣中完全燃燒時，生成的物質(zhì)是由同一種粒子構(gòu)成的
D、離子是由原子失去電子后生成的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列的反應(yīng)的符號表達(dá)式，并注明所屬基本反應(yīng)類型．
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 
；
②硫的燃燒
 
、
 
；
③鋁的燃燒
 
、
 
；
④加熱氧化汞
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊答案