請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

 

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a________________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式_____，加入藥品后，試管口還應(yīng)放少量的棉花，目的是_____________________。

(3)若要制取氫氣，在B裝置中裝有鋅粒，那么a中應(yīng)加入_____(填寫(xiě)試劑名稱(chēng))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。還可以將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)，其優(yōu)點(diǎn)是______。如果用E裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從___端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省2017--2018九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷 題型：單選題

在一定的條件下，向一密閉的容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后，測(cè)定其質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

20

20

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

20

30

未知

14

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. A物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑 B. 容器內(nèi)發(fā)生了化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)后容器內(nèi)C的質(zhì)量為16g D. 其化學(xué)方程式為：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。下列有關(guān)元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)都是由元素組成的 B. 同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)一定相同

C. 原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) D. 在化學(xué)變化中元素的種類(lèi)不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省靖遠(yuǎn)縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器中放人甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)
 

甲
 

乙
 

丙
 

丁
 

反應(yīng)前質(zhì)量／g
 

18
 

1
 

2
 

32
 

反應(yīng)后質(zhì)量／g
 

X
 

26
 

2
 

12]
 

下列說(shuō)法中，不正確的是

A. 反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g B. 乙是反應(yīng)物

C. 反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5∶4 D. 物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省靖遠(yuǎn)縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

今年“地球一小時(shí)”活動(dòng)的主題是“藍(lán)色WE來(lái)”，旨在引導(dǎo)人們從細(xì)微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是

A. 自帶布袋購(gòu)物 B. 草稿紙盡可能兩面使用

C. 使用一次性木筷 D. 選擇自行車(chē)作為出行工具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省騰沖市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

2005年5月18日“西氣東輸”工程宿遷段正式開(kāi)工，這對(duì)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重大意義�！拔鳉鈻|輸”工程輸送的是當(dāng)今世界上最重要而又較潔凈的氣體化石燃料——天然氣。請(qǐng)你回答：

（1）煤礦的礦井中有時(shí)會(huì)發(fā)生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分與天然氣相同，寫(xiě)出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式：_______________________。

（2）提出防止礦井中瓦斯爆炸的兩點(diǎn)措施：①_________________②________________。

（3）化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭，我們?cè)谑褂媚茉磿r(shí)應(yīng)樹(shù)立“一要節(jié)約能源，二要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、利用清潔能源”的觀點(diǎn)。有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)、利用的清潔能源有(至少寫(xiě)兩種)__________________；

（4）燃料的合理利用，首先就是要讓燃料充分燃燒，請(qǐng)解釋下列讓燃料充分燃燒的措施中所依據(jù)的原理：

①將煤制成蜂窩煤___________________________________________；

②用扇子扇煤爐火____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省騰沖市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說(shuō)法正確的是（ ）

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

20

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

10

8

13

A. 反應(yīng)后X待測(cè)的質(zhì)量為6 g B. 該反應(yīng)類(lèi)型一定是置換反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1：3 D. 該反應(yīng)中Y是一種反應(yīng)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒問(wèn)題進(jìn)行探究活動(dòng)。

（活動(dòng)一）探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒。

實(shí)驗(yàn)：將燃著的鎂條插入充滿(mǎn)CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。

(1)鎂與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___。(2)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是①_____。由該結(jié)論可知②____(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是_____。

（活動(dòng)二）探究CO2是否支持生活中常見(jiàn)金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計(jì)如下方案：

方案甲：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。

方案乙：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點(diǎn)燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：你認(rèn)為方案①___(填“甲”或“乙”)更為科學(xué)，理由是②____。

（反思與評(píng)價(jià)）從燃燒的角度分析細(xì)鐵絲系火柴或鎂帶的目的是①__________；若將細(xì)鐵絲換成鋁絲需要用砂紙打磨表面的原因：②_________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中有一種與其他三種不同，這種變化是（ ）

A. 對(duì)玻璃片呼氣 B. 蠟燭燃燒

C. 濕衣晾干 D. 燈泡通電發(fā)光

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同步練習(xí)冊(cè)答案