分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故4個硫酸根離子可表示為:4SO42-;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素顯+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
氧化鐵是由顯+3價的鐵元素和顯-2價的氧元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:Fe2O3;
C可表示碳元素、一個碳元素、碳;
故答案為:4SO42-;$\stackrel{+2}{Mg}$O;Fe2O3;碳元素、一個碳元素、碳;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2 | B. | KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑ | ||
C. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | D. | CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{Al}^{+3}$----鋁離子 | B. | N2----2個氮分子 | ||
C. | 3H----3個氫元素 | D. | Na2CO3----碳酸鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 五氧化二磷(白色氣體) | B. | 二氧化錳(暗紫色固體) | ||
C. | 液氧(淡藍色液體) | D. | 二氧化硫(無色無味氣體) |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
操作 | 裝置 | 現(xiàn)象 |
1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上. | / | |
2、分別向①和②中注入15mL30%的過氧化氫溶液,并放入盛有熱水的③中. | 約1分鐘后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生 | |
3、把銅絲插入①中. | ①中有大量氣泡產(chǎn)生,約分鐘后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中 仍然有少量氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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