【題目】已知：①溫度、壓強恒定時，相同體積的氣體，如、或和混合氣體中的分子數(shù)、的分子數(shù)、和的分子總數(shù)相同．

②的氧化性強于，能和松節(jié)油反應（無氣體生成），而不能．經(jīng)過靜電放電裝置，體積略有縮小，可推知其中的分子數(shù)減少，則經(jīng)靜電放電發(fā)生反應的化學方程式為：（個分子）（個分子）測定組成的實驗：一定溫度、壓強下，把含有和的氣體均分成兩份．一份和松節(jié)油反應，氣體體積縮小；對另一份加熱，使完全分解為，恢復到原溫度、壓強時，氣體體積增加了，求的值．

【答案】．

【解析】

和松節(jié)油反應，體積縮小amL，即為參加反應的On的體積，加熱使On完全分解為O2，發(fā)生的反應為： 2On=nO2，由實驗結(jié)果a和a/2可知，若a=2，則由a/2推知n=3，On即O3，故答案為：n=3．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量（裝置如圖）。

（1）紅磷燃燒的化學方程式 ____________________；

（2）實驗中要用過量的紅磷，目的是 _________________；

（3）造成實驗結(jié)果出現(xiàn)明顯偏差的原因有 _________（填序號）．

A．裝置漏氣 B．紅磷較多 C．沒有冷卻就打開彈簧夾 D．燃著的紅磷緩慢的伸入集氣瓶

（4）由實驗可得出的結(jié)論是 _____________。

（5）若將紅磷換成硫粉，該實驗能否獲得成功？理由是 _________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示向一定量稀鹽酸中加入碳酸鈣時有關(guān)質(zhì)量的變化關(guān)系，則縱坐標不能表示

A. 消耗鹽酸的質(zhì)量 B. 氯化鈣的質(zhì)量

C. 水的質(zhì)量 D. 二氧化碳的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】亮亮同學利用圖中裝置模擬粉塵爆炸實驗，操作如下：在小塑料筒里放入干燥的面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，打氣筒壓入大量空氣，不久便會聽到砰的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。該實驗中的面粉屬于_____，鼓入空氣的作用是_____。實驗中發(fā)生爆炸，除了 需具備燃燒的三個條件外，同時還必須發(fā)生在_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）潛艇中的氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法：

①加熱高錳酸鉀②電解水③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣其中第_____種方法最好，（填序號）反應原理是_____（寫反應的文字表達式）優(yōu)點：_________；_____（答兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學想探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑，設計了以下探究實驗，請你完成實驗報告和實驗分析．實驗報告：

實驗步驟

用帶火星的木條檢驗時的現(xiàn)象

結(jié)論

．向試管中倒入的過氧化氫溶液

不復燃

幾乎無氧氣放出

．給試管稍微加熱

________

________

．向試管中加入的過氧化氫溶液和一匙二氧化錳

________

________

．待試管中無氣泡冒出時再倒入的過氧化氫溶液

________

________

．再向試管中加入一匙二氧化錳

________

________

實驗分析

①比較步驟和步驟可得出結(jié)論：過氧化氫溶液不加熱幾乎無氧氣放出，稍加熱有氧氣放出．

②比較步驟和步驟可得出結(jié)論：________

③比較步驟和步驟可得出結(jié)論：________

該同學覺得該實驗還不完美．他還想證明在反應前后質(zhì)量不變，你認為他該增加什么實驗________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】重慶一中初三學生在實驗室完成木炭還原氧化銅的實驗：

指出圖中儀器名稱①________；

以下為該實驗的步驟，正確的順序為________（填選項）：

①將導管移出盛有石灰水的試管；

②裝入藥品；③檢查裝置氣密性；

④熄滅酒精燈；⑤固定裝置；

⑥點燃酒精燈；⑦連接儀器；

A.③②⑦⑤⑥①④ B.⑦③②⑤⑥④①

C.⑦③②⑤⑥①④ D.③②⑦⑤⑥④①

試管中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為：________，能和氧化銅反應且產(chǎn)生上述同樣現(xiàn)象的物質(zhì)是________（填化學式）；

小剛認為該裝置也可用于實驗室以氯酸鉀和二氧化錳為原料混合制氧氣，原因是________；

小麗認為圖裝置稍作改變，還可用于實驗室制二氧化碳的發(fā)生裝置，請將改后的裝置畫在右邊方框內(nèi)（注：不能添加其他儀器和用品）．_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料的生產(chǎn)和使用是人類社會文明和進步的重要標志。

（1）下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是________

（2）制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

①在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的________性。

②車體多用鋼材制造，其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與________接觸而生銹。

③下列物質(zhì)不屬于合金的是________（填序號）

A．青銅 B．硬鋁 C．生鐵 D．水銀

（3）圖是某興趣小組改進的一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。

①由B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象明判斷反應是否開始發(fā)生。則B中的試劑是________（填名稱）．

②為檢驗反應后有鐵生成，進行如下實驗：取反應后的少量固體放入稀硫酸中，觀察到有氣泡冒出，寫出該反應的化學方程式________。

③C裝置的作用是________。

（4）向硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一些鎂粉，充分反應后過濾，得到固體和濾液。將過濾得到的固體放入稀硫酸中有氣體產(chǎn)生，則固體中一定含有________，濾液中（水除外）一定不含有________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一同學設計了兩種由CuO→Cu的實驗方案：方案一：ZnH2Cu；方案二：CuOCuSO4Cu。大家認為方案二優(yōu)于方案一，理由是：①節(jié)約能源；②Cu產(chǎn)率高；③產(chǎn)品純凈；④操作安全。其中，評價正確的是( )

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③

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