實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③向試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2，以上操作按由先至后的順序排列正確的是（　�。�

A．①②③④⑤⑥    B．①④②③⑤⑥    C．①③②④⑤⑥    D．③①②④⑤⑥

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法收集）．故正確的操作順序?yàn)椋孩佗堍冖邰茛蓿?/p>

故選B．

考點(diǎn)：制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)．

點(diǎn)評：本題難度不大，掌握制取二氧化碳的操作步驟和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組擬用以下裝置進(jìn)行氣體制備的研究．
精英家教網(wǎng)
（1）以KClO3為原料制O2時(shí)，應(yīng)選裝置
 
（填字母序號）；化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
；為了檢驗(yàn)是否有CO2生成，某同學(xué)將制得的氣體通入紫色石蕊溶液．該操作
 
（填“可行”或“不可行”）；理由是
 
．
（3）可用裝置D收集的氣體是
 
（填一種氣體的名稱）
（4）因反應(yīng)速率較快，實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取CO2，但若用裝置C則可．為了便于收集CO2，與裝置B比較，C裝置的顯著特點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置．請回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出有編號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
；用
 
把藥品裝入試管底部，加熱時(shí)，先給試管
 
再固定加熱．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2采用的藥品是
 
（填名稱），制取裝置的組合是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．可從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選取
 
（填序號）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的作用．精英家教網(wǎng)
（5）如圖裝置也能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
；能否將銅網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng)，為什么？
 
．（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)
汽車機(jī)動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知．①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體：2NO+O2═2NO2；③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4X
根據(jù)以上信息完成下列問題：
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
．
（2）若從上圖選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是
 
 （填裝置序號，下同），收集裝置是
 
．實(shí)驗(yàn)室用這兩種裝置還可制取并收集的氣體是
 
（任填一種），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有五個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向錐形瓶中放入小塊的大理石；⑤收集氣體．則正確的操作順序是
 
．
（4）某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4X；
方案二：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O．
從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的方案是
 
．從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對實(shí)驗(yàn)室制取氣體有了初步的認(rèn)識，請根據(jù)下列圖示回答問題：
（1）小明同學(xué)選擇圖1中A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是
C
C
（填字母序號），寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母序號），理由是
固體與液體反應(yīng)且不需要加熱
固體與液體反應(yīng)且不需要加熱
．收集裝置是
E
E
（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始．如果你改變所選裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請你從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)所選裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是
B
B
（填字母編號），它將更換原裝置中的
長頸漏斗
長頸漏斗
（填名稱）．
①你認(rèn)為
小華
小華
（填小明或小華）的方法更好，理由是a
不需加熱
不需加熱
，b
產(chǎn)物是水，對環(huán)境無污染（或節(jié)約藥品、操作簡便等合理均可）
產(chǎn)物是水，對環(huán)境無污染（或節(jié)約藥品、操作簡便等合理均可）
 （寫兩點(diǎn)）．
②若實(shí)驗(yàn)室對你開放，圖1中B實(shí)驗(yàn)裝置還可制取
二氧化碳（或氫氣）
二氧化碳（或氫氣）
氣體，你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有
石灰石或大理石（或鋅粒）
石灰石或大理石（或鋅粒）
、
稀鹽酸（或稀硫酸）
稀鹽酸（或稀硫酸）
（寫名稱）其反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w．（提示：鹽酸中會發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
ACBF
ACBF
 （填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）收集CO2時(shí)，他們?nèi)绾螜z驗(yàn)已CO2收集滿？
將燃著的木條伸到集齊平口，木條熄滅
將燃著的木條伸到集齊平口，木條熄滅
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物．我們知道實(shí)驗(yàn)室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸，因?yàn)?!--BA-->
揮發(fā)出氯化氫氣體，收集到二氧化碳不純
揮發(fā)出氯化氫氣體，收集到二氧化碳不純
．
（4）他們對實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)條件展開了進(jìn)一步的探究，做了如下四個(gè)對比實(shí)驗(yàn)：
①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng)；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序?yàn)棰冢劲伲?BR>實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有
稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
．你認(rèn)為影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素還有
大理石顆粒大小
大理石顆粒大小
．

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