6．下列用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．檢查裝置氣密性，先把手掌緊貼容器外壁，再把導(dǎo)管深入水中
B．加熱時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱
C．先往試管里裝入藥品，再檢查裝置氣密性
D．收集氣體結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)氣管移出水面

分析 A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答；
B、根據(jù)給試管中固體加熱的方法解答；
C、制取氣體時(shí)，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品；
D、根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)解答；

解答 解：
A、檢查裝置氣密性時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管放入水中，再雙手緊握試管，故操作錯(cuò)誤；
B、加熱時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱，故操作正確；
C、制取氣體時(shí)，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，否則會(huì)浪費(fèi)藥品，故操作錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水中拿出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．以防止水倒流入試管，將試管炸裂，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
答案：B

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室加熱制取氧氣的步驟：驗(yàn)、裝、塞、固、熱、收、撤，要熟悉每一步的操作要點(diǎn)，熟悉實(shí)驗(yàn)裝置，做題才能得心應(yīng)手．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．從H、O、C、S、Ca五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì)，并在空格中寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)方程式．
（1）能形成酸雨的氣體SO2；
（2）具有還原性的氧化物CO；
（3）寫(xiě)出一個(gè)氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（4）寫(xiě)出一個(gè)有沉淀生成的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置圖

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a試管，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀加熱制氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是A；收集較純的氧氣最好用的收集裝置是C；文字或符號(hào)表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣應(yīng)選擇制取裝置，文字或符號(hào)表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；此實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液（填物質(zhì)名稱(chēng)）
（4）加熱高錳酸鉀制氧氣，在實(shí)驗(yàn)中試管破裂的可能原因是ACD（寫(xiě)序號(hào)，下同），水槽中的水顯紅色原因是B．
A試管口未略向下傾斜  B試管口未放一棉花團(tuán)    C沒(méi)有先給試管均勻加熱
D試管外壁有水    E先從水中取出導(dǎo)氣管，再停止加熱   F裝置漏氣
（5）已知氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來(lái)制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），收集裝置是D．
（6）圖F裝置可用來(lái)收集氣體，試回答下列問(wèn)題．
①若用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口M通入，若要檢驗(yàn)是否已收集滿了氧氣，可將帶火星的木條放在導(dǎo)管口N處．
②若收集氧氣，且氧氣從N管進(jìn)，則須將裝置F．若裝置中貯存了氧氣，現(xiàn)要用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從導(dǎo)管口N通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．酸的化學(xué)性質(zhì)，寫(xiě)出化學(xué)方程式．
（1）酸能使紫色石蕊試液變紅色，無(wú)色酚酞遇酸不變色． 
（2）碳酸鈉與稀鹽酸Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）氯化鋇（BaCl2）與稀硫酸BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl；
（4）硝酸銀與稀鹽酸反應(yīng)HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．物質(zhì)世界在不斷變化，下列屬于物理變化的是（　�。�
A．冰川融化B．鐵釘生銹C．糧食釀酒D．光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類(lèi)似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】天平稱(chēng)量0.2g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
溶液中有氣泡放出，
帶火星的木條復(fù)燃．		溶液中有氣泡放出，猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是與步驟③對(duì)比．步驟⑦的目的是檢驗(yàn)加入氧化銅前后過(guò)氧化氫的有無(wú)變化證明氧化銅在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．
（3）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．有①鑷子、②燒杯、③試管、④漏斗、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧量筒、⑨膠頭滴管、⑩托盤(pán)天平等儀器．
請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種最必要的儀器（填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）：
（1）取用碳酸氫銨粉末的是⑤；
（2）可用于少量試劑反應(yīng)的容器是③
（3）需要墊上石棉網(wǎng)加熱的儀器是②
（4）鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持的儀器為⑦
（5）向酒精燈內(nèi)添加酒精所需要的儀器是④
（6）用來(lái)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　�。�
A．
檢查裝置氣密性		B．
氧氣驗(yàn)滿		C．
聞氣體氣味		D．
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
檢查裝置氣密性		C．
      傾倒液體		D．
      加熱液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案