鑒別H2、CO及CH4常采用的方法是（　　）
A、根據(jù)燃燒的產(chǎn)物
B、根據(jù)氣體的顏色
C、根據(jù)燃燒時火焰
D、根據(jù)能否發(fā)生爆炸
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：H2、CO及CH4都能在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，但燃燒時生成物不同，可據(jù)此鑒別三種物質(zhì)．
解答：解：
A、氫氣燃燒只生成水，一氧化碳燃燒只生成二氧化碳，甲烷燃燒同時生成水和二氧化碳，故可根據(jù)生成物不同鑒別三種物質(zhì)，正確；
B、三種氣體都是無色的，故不能用此法鑒別；
C、不能根據(jù)火焰，因為都是藍(lán)色火焰，故錯誤；
D、三種氣體和空氣混合點(diǎn)燃都能發(fā)生爆炸，故錯誤；
故選：A．
點(diǎn)評：了解H2、CO及CH4三種氣體的可燃性和燃燒時的不同現(xiàn)象，及其產(chǎn)物，只有這樣才能準(zhǔn)確解答此類題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

純堿（Na2CO3）屬于
 
類物質(zhì)（填“酸”、“堿”或“鹽”）．向純堿的水溶液中滴入酚酞試液，試液變
 
色，說明純堿溶液呈
 
性，其pH
 
7（填“=”、“＜”或“＞”）．
我國科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”．
（1）“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學(xué)方程式可簡要表示為：
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl         ③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
 

A．化合反應(yīng)    B．分解反應(yīng)    C．置換反應(yīng)      D．復(fù)分解反應(yīng)
（2）第②步中加入的是磨細(xì)食鹽粉．食鹽磨細(xì)的目的是：
 
．
（3）所得NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的
 
肥．使用該化學(xué)應(yīng)注意
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣．
（1）分離液化空氣可獲得氮?dú)夂?div id="h7xzvbt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
兩種主要?dú)怏w；氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣，說明氮?dú)?div id="9nlfhnp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣，該過程發(fā)生
 
變化（填“化學(xué)”或“物理”）．
（3）下列物質(zhì)屬于空氣中污染物的有
 
  （填字母）
A．二氧化碳     B．顆粒狀懸浮物       C．一氧化碳         D．稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請結(jié)合如圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖甲中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（3）用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的
 
；若用F裝置收集H2則氣體應(yīng)從
 
（填導(dǎo)管口字母）通入．
（4）某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母標(biāo)號）．
（5）為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的實驗：
①石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到在1、2兩處中有一處產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，該實驗現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列七種物質(zhì)：①干冰   ②鐵    ③空氣中分離出來的稀有氣體
④湖水   ⑤液氧    ⑥一種黑色的固體粉末（填序號）
其中肯定屬于混合物的有
 

肯定屬于純凈物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行發(fā)生中和反應(yīng)的實驗時，測得反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該實驗操作是將
 
滴加到
 
中；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時，溶液顯
 
性，pH
 
7（填＜，=，＞）
（3）當(dāng)加入溶液質(zhì)量為b g時，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液呈
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種，集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種．小剛和小強(qiáng)想對瓶中氣體進(jìn)行探究．
（1）他們由放置方法判斷，A瓶中的氣體是
 
，你認(rèn)為他們得出此判斷的理由是
 
．
（2）小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計如下探究方案，都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種．
①小剛的方案：將帶火星的木條伸入B瓶中，觀察現(xiàn)象．若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是
 
；理由是
 
．
②小強(qiáng)的方案：將一種無色溶液倒入B瓶中，振蕩，觀察到溶液變渾濁，他加的溶液是
 
；發(fā)生的反應(yīng)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：該元素原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子，核外由
 
層電子層，最外電子層上有
 
個電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（得或失）
 
個電子，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，該元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）
 
元素，該元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中所表示的原子，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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