10．某同學(xué)用氫氣還原灼熱氧化銅的方法測(cè)定水的組成（裝置如圖所示）

請(qǐng)回答：
（1）B裝置中盛放的液體是濃硫酸．
（2）C裝置中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色．
（3）E裝置的作用是防止空氣中的水進(jìn)入D裝置．如果不連接E裝置，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中氫氧元素的質(zhì)量比大于（填大于、小于或等于）理論值．

分析 （1）利用氫氣還原氧化銅生成水和銅測(cè)定水的組成，則氫氣必須是干燥的，否則會(huì)造成水的質(zhì)量偏大，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)C裝置減輕的質(zhì)量就是生成的水中氧元素的質(zhì)量，D中U形管增重即生成的水的質(zhì)量，D中U形管增重即生成的水的質(zhì)量-C裝置減輕的質(zhì)量的質(zhì)量即為水中氫元素的質(zhì)量，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）利用氫氣還原氧化銅生成水和銅測(cè)定水的組成，則氫氣必須是干燥的，否則會(huì)造成水的質(zhì)量偏大，B裝置中盛放的液體是液態(tài)的干燥劑濃硫酸，以吸收氫氣中的水分．
（2）氫氣還原氧化銅生成銅和水，C裝置中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色．
（3）C裝置減輕的質(zhì)量就是生成的水中氧元素的質(zhì)量，U形管增重即生成的水的質(zhì)量，故E裝置的作用是防止空氣中的水進(jìn)入D裝置；如果不連接E裝置，則空氣中的水進(jìn)入D裝置，會(huì)造成水的質(zhì)量偏大，D中U形管增重即生成的水的質(zhì)量-C裝置減輕的質(zhì)量的質(zhì)量即為水中氫元素的質(zhì)量，故得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中氫氧元素的質(zhì)量比大于理論值．
故答案為：（1）濃硫酸；
（2）黑色粉末逐漸變成紅色；
（3）防止空氣中的水進(jìn)入D裝置；大于．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用氫氣還原氧化銅測(cè)定水的組成的實(shí)驗(yàn)原理、氫氣的還原性等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①最常見(jiàn)的溶劑H2O   ②大理石的主要成分CaCO3
③可用于改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2④可作廚房調(diào)味品的是CH3COOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有下列10種儀器和簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（儀器和簡(jiǎn)單裝置用序號(hào)表示）：

（1）寫(xiě)出E和F名稱分別是鐵架臺(tái)、錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的簡(jiǎn)易發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器和裝置是BDF，收集二氧化碳時(shí)，可選用的儀器和裝置是I，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是用一根燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳收集滿，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的儀器和裝置是G．
（3）連接制取氣體裝置時(shí)若選用儀器D，儀器D的下管口要插入液面以下的原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮收集時(shí)應(yīng)選用的儀器和裝置是G．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解，對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【提出問(wèn)題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開(kāi)了討論，小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．小華同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是氫氧化鈣微溶于水，固體還可能是未溶解的氫氧化鈣．
【進(jìn)行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca（OH）2；
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；
猜想三：你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行
過(guò)濾，得到固體和液體．		此處是多余的空猜想三正確
②向①所得液體中加入適量
酚酞溶液；		溶液變紅
③向①所得固體中加入適量
稀鹽酸		有氣泡產(chǎn)生
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想測(cè)定樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌后過(guò)濾．
①甲組在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見(jiàn)下表．（提示：氯化鈣溶液呈中性）
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g02.53.656
樣品的pH121172
Ⅰ．邊滴加稀鹽酸，邊不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸；
Ⅱ．樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
②乙組同學(xué)進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖象如圖．則圖中a點(diǎn)表示的含義是氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)；圖中b點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有CaCl2、HCl（填化學(xué)式），乙組同學(xué)要計(jì)算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是鹽酸的密度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列除雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Cu（Fe）          用磁鐵吸引
B．CaO（CaCO3）      加入適量水、過(guò)濾
C．FeCl2溶液（CuCl2） 加入適量鐵粉、過(guò)濾
D．KNO3溶液（NaCl）   冷卻熱KNO3的飽和溶液、過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列四個(gè)圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸B向一定量的稀鹽酸中加入大理石C一定量的稀鹽酸中加入鐵粉D加熱一定量的高錳酸鉀固體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下是某興趣小組的同學(xué)給膽礬加熱的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　�。�
A．
         取樣		B．
      裝藥品
C．
         加熱		D．
     熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示要求回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱是集氣瓶，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性；
（2）實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）用D裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)氣體收集滿瓶的方法是把燃著的木條伸到集氣瓶口，如燃著的木條熄滅，則已滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是用NaOH溶液噴淋吸收CO2的示意圖．
（1）整個(gè)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式依次為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；、CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，后三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型依次為化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)．
（2）物質(zhì)M是氫氧化鈉，操作I是過(guò)濾．
（3）整個(gè)過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有氫氧化鈉溶液和氧化鈣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案