13．在四個(gè)相同的燒杯中，分別裝入質(zhì)量相等的濃硫酸、濃鹽酸、氫氧化鈉溶液、食鹽水．久置在空氣中，則對(duì)杯底壓強(qiáng)變大的是（　�。�
A．濃硫酸、濃鹽酸B．濃鹽酸、氫氧化鈉溶液
C．氫氧化鈉溶液、食鹽水D．濃硫酸、氫氧化鈉溶液

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析發(fā)生的變化，濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸就要揮發(fā)性，食鹽水在空氣中不發(fā)生變化，氫氧化鈉溶液能吸收空氣中二氧化碳，溶液的質(zhì)量增加，則對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大．

解答 解：濃硫酸具有吸水性，質(zhì)量要增加；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，使溶質(zhì)HCl減少，所以溶液質(zhì)量減少；氫氧化鈉溶液會(huì)吸收空氣中的二氧化碳和水，質(zhì)量要增加；食鹽水在空氣中不發(fā)生變化，溶液質(zhì)量不變．溶液的質(zhì)量增加，則對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大，因此對(duì)杯底壓強(qiáng)變大的是濃硫酸和氫氧化鈉溶液．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)特性的考查，解題的關(guān)鍵是要知道這些物質(zhì)在空氣中發(fā)生了什么變化，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．海水中含有濃度較低的MgCl2，從海水中獲取金屬鎂的流程示意圖如下：
已知Mg（OH）2是一種難溶于水的白色固體，回答下列問(wèn)題：
（1）步驟Ⅰ通過(guò)兩步反應(yīng)才可以實(shí)現(xiàn)，寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，或CaO+H2O═Ca（OH）2
（2）步驟Ⅳ是將MgCl2溶液在氯化氫氣氛中蒸發(fā)得到MgCl2固體，蒸發(fā)操作中除了需要鐵架臺(tái)（帶鐵圈），玻璃棒，坩堝鉗，還需要的儀器是酒精燈、蒸發(fā)皿．
（3）步驟Ⅴ中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，加入鹽酸前，將Mg（OH）2粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率
（4）寫(xiě)出鎂的一種用途：用作照明彈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加入10gmg
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.5g
第四次加入10g1.0g
第五次加入10g0.6g
第六次加入10g0.6g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，m的值為2.5g；
（2）計(jì)算整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中總共生成氫氣的質(zhì)量是多少？
（3）計(jì)算所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．氣體的密度容易受溫度和壓強(qiáng)的影響．為了測(cè)量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性．
步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉末，關(guān)閉分液漏斗的活塞，并將適量的過(guò)氧化氫溶液倒入分液漏斗中，測(cè)出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克．
步驟三：取一個(gè)集氣瓶，用記號(hào)筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記，將水注入集氣瓶到標(biāo)記處，用量筒測(cè)出這些水的體積為V0毫升，再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集．

步驟四：打開(kāi)活塞，滴入過(guò)氧化氫溶液，同時(shí)開(kāi)始收集氣體，調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(shí)（如圖甲），暫停反應(yīng)．
步驟五：重復(fù)步驟四，再收集9瓶氣體．
步驟六：稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克．
（1）步驟四中，控制集氣瓶?jī)?nèi)、外液面保持相平的目的是使集氣瓶中的氣壓和燒瓶中的氣壓相等．
（2）小明通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，測(cè)得氧氣的密度是$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{10{V}_{0}}$克/毫升，與真實(shí)值比
較將偏大還是偏小，并簡(jiǎn)述理由偏大，氧氣中帶有水蒸氣，裝置內(nèi)減少質(zhì)量變大．
（3）為減小誤差，小明改用圖乙所示裝置進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)注意AB（填字母編號(hào)）．
A．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
B．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)
（4）如果圖甲裝置氣密性不良，將對(duì)測(cè)得的密度值有何影響？請(qǐng)說(shuō)明理由：偏大，收集一定體積氧氣時(shí)，由于部分氧氣泄漏導(dǎo)致消耗的過(guò)氧化氫質(zhì)量增加，使測(cè)得氧氣的質(zhì)量偏大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖為精制粗鹽的示意圖，回答：
（1）漏斗中的液面應(yīng)低（填“高”或“低”）于濾紙邊緣．
（2）圖中玻璃棒的作用是引流．
（3）粗鹽提純時(shí)正確順序是D
A．溶解、蒸發(fā)、過(guò)濾       B．過(guò)濾、蒸發(fā)
C．溶解、過(guò)濾、冷卻      D．溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．將飽和的硝酸鉀溶液變成不飽和溶液，可采取的方法增加溶劑，升高溫度（寫(xiě)出兩種方法）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)），所選用的除雜試劑和分離方法都正確的是（　　）
序號(hào)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑分離方法
A硫酸銅溶液（硫酸）氧化銅過(guò)濾
BNaOH溶液[Ca（OH）2溶液]二氧化碳過(guò)濾
C二氧化碳（一氧化碳）氫氧化鈉溶液洗氣
D二氧化錳粉末（碳粉）水過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在下列化合物中，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（　　）
A．Fe2O3B．Fe3O4C．FeOD．FeS

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知A+B-C，用7克A和2克B或4克A和5克B充分反應(yīng)后都可以得到6克C；現(xiàn)取A、B固體混合物共7.5克，充分反應(yīng)后得到7.5克C．則此A、B固體混合物中A的質(zhì)量是5克．

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