(10分) 化學實驗小組的同學在實驗結束進行廢棄物處理時,將Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液倒入指定的潔凈容器靜置后,發(fā)現(xiàn)容器底部有白色不溶物存在,上層為無色清液。由于反應的兩種物質的用量不同,上層清液中溶質可能有多種組成,因此他們決定對上層清液中溶質的組成進行探究。
[提出問題] 上層清液里可能含有哪些溶質呢?
[猜想與假設]
甲同學猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2;乙同學猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2;丙同學猜想可能恰好完全反應只含NaOH;丁同學猜想可能含有     
[實驗驗證] 請你對甲同學的猜想,設計一個簡單的實驗加以證明。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
 
 
甲同學的猜想成立
[反思與評價]
(1)小組同學選用了兩種不同類別的試劑進行實驗,都證明了甲同學猜想,并得出結論—— Ca(OH)2存在。請寫出相關的化學方程式:
試劑①                                                      
試劑②                                                      
(2)你認為乙、丙同學的猜想都合理嗎?如有錯誤,請分析原因是               
                                   
(3)若上層清液中含有兩種物質,則溶質的可能組成有以下幾種(寫化學式):      
                                   。
丁同學猜想: NaOH和Na2CO3(1分)
[實驗驗證](合理即可)
實驗步驟
實驗現(xiàn)象和結論
取少量無色上層清液倒入試管中,再通入CO2(1分)
有白色沉淀產(chǎn)生(1分)
[反思與評價] (每空2分)
(1)①  Na2CO3+Ca(OH)2="===" CaCO3↓+2NaOH  
② Ca(OH)2 + CO2="===" CaCO3↓ + H2O (不拘順序) 
(2)乙同學的猜想不合理。因為Na2CO3與Ca(OH)2要發(fā)生反應,不可能共存
(3)溶質可能組成有: NaOH和Na2CO3、Ca(OH)2和NaOH (2分)
[猜想與假設]Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3 ↓兩種物質如果是恰好完全反應,則溶質只能是NaOH,如果有物質過量,則還可能含有Na2CO3或Ca(OH)2 ;,但是這兩種物質只能有一種剩余,不可能同時剩余Na2CO3或Ca(OH)2 ,所以丁同學猜想的答案為:NaOH和Na2CO3;
[實驗驗證]甲同學猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2,要設計實驗加以證明,只需要證明有Ca(OH)2就可以了,而檢驗Ca(OH)2所用試劑可采取二氧化碳;
[反思與評價]
(1)要鑒別甲同學猜想,并得出結論--Ca(OH)2存在,需要根據(jù)Ca(OH)2的性質選擇試劑,且所選的試劑與Ca(OH)2發(fā)生化學反應得有明顯的實驗現(xiàn)象,例如產(chǎn)生沉淀或冒出氣泡等;可選用碳酸鈉、二氧化碳等進行檢驗,反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)乙同學的猜想不合理,因為Na2CO3與Ca(OH)2發(fā)生反應生成CaCO3沉淀和NaOH,溶液中不可能同時存在Na2CO3與Ca(OH)2
(3)若上層清液中含有兩種物質,則反應物Na2CO3與Ca(OH)2之一出現(xiàn)剩余,則溶質的可能組成為:NaOH和Na2CO3、Ca(OH)2和NaOH.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時,有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的(  )
A.假設B.實驗C.觀察D.做出結論

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案不能達到實驗目的的是(   )
 
實驗目的
實驗方案
A
除去NaCl溶液中含有的Na2CO3
加入適量的稀鹽酸
B
鑒別NaCl和NaOH固體
加水溶解并測溫度
C
鑒別CO和CO2
氣體通入澄清石灰水
D
除去CaO中的CaCO3
加適量的稀鹽酸

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是(     )
A.電解水時正極產(chǎn)生的氧氣比負極產(chǎn)生的氫氣多。
B.白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
C.鋁絲伸入硫酸銅溶液中鋁絲表面有紅色物質生成
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射,產(chǎn)生黑色固體。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡,幾位同學決心弄清這種氣泡的成分。請你與他們一起完成如下的探究:
【猜想】Ⅰ. 這種氣體含有CO2;   Ⅱ.這種氣體含有CH4。
【實驗和結論】
(1)在水田中一位同學用木棍攪拌瘀泥,另一位同學將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體,如此重復幾次后集滿了2瓶氣體。這種集氣方法屬于            。
(2)將一集氣瓶的玻片移開少許,向瓶中加入澄清石灰水,蓋好玻片反復振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說明“猜想Ⅰ”               (填:成立、不成立);然后移開玻片,立即用燃著的火柴靠近瓶口,剩余氣體噗的一聲燃燒起來,一位同學就認為“猜想Ⅱ”成立,燃燒的化學方程式為                                      ;另幾位同學認為此現(xiàn)象不能說明CH4的存在,原因是                                         
(3)為了驗證這種可燃性氣體含有碳和氫,他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置,旋開活塞放水到集氣瓶中,經(jīng)驗純后用燃著的火柴靠近導管口,氣體燃燒起來,緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是:①用內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方,如果杯底變渾濁,說明該氣體中含碳;②                     。干燥管中的堿石灰(CaO+固體NaOH)所起的作用是                              。

【拓展】如果要進一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH4,還應該進行         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液”的實驗:
(1)完成此實驗正確的操作順序是                        (填序號)。
①溶解   ②把配好的溶液裝入試劑瓶   ③稱量   ④計算
(2)按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是         (填名稱);氯化鈉固體在水中的溶解速度較慢,請寫出一種加快氯化鈉固體溶解速度的措施:                 ;如果儀器a中有少量水,就直接倒入氯化鈉固體進行溶解,則所配制的氯化鈉溶液的質量分數(shù)
      (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(3)小原按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小原的操作有錯誤。你認為小原操作中的錯誤是                                                          。
(4)小民取少量所配制的溶液于試管中,向其中滴入2滴石蕊試液,則溶液的顏色為         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(5分)某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液,實驗過程為:

?⑴廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是________(填字母序號)。
a.加熱時氧化銅易分解生成銅  
b.銅與氧氣沒有完全反應 
c.加熱時銅不能與氧氣反應
⑵操作Ⅰ的名稱是        ,該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、         。
⑶盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學方程式解釋)                
⑷向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象可得,濾渣中一定含有         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)閱讀下列短文:氫氧化鉀(化學式KOH)的性質與氫氧化鈉的性質相似。
A.純凈的氫氧化鉀是白色固體;
B.它極易溶解于水;
C.氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸水而潮解;
D.氫氧化鉀固體能吸收空氣中的二氧化碳;
(E)氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅。
根據(jù)上面短文的內容,運用你學過的有關知識填空:
(1)從上面的短文中得知,氫氧化鉀的物理性質為(填序號)          。
(2)寫出上面短文中涉及到的與氫氧化鉀的化學性質有關的反應的化學方程式。
__________________________________ ,__________________________________。
(3)根據(jù)氫氧化鉀的性質,你認為氫氧化鉀固體的保存方法應是        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽.某活動小組將這三種物質混合后加入適量水攪拌、過濾后,對濾液中溶質的成分進行探究:
【猜想與假設】
甲同學猜想:可能是NaCl、Ca(OH)2、Na2CO3
乙同學猜想:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學猜想:可能是 _________ 
丁同學猜想:可能是NaCl、NaOH
【交流與評價】大家一致認為甲同學的猜想不成立,理由是 _________ 
【活動與探究】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象及相關的化學方程式
實驗結論
乙同學取一定量的濾液于試管中,向其中加入一定量的鹽酸
有大量氣泡產(chǎn)生,寫出所有可能發(fā)生的化學反應方程式 _________ 
乙同學的猜想成立
丙同學 _________ 
實驗現(xiàn)象 _________ 
丙同學的猜想不成立
丁同學取一定量的濾液于試管中,向其中滴加少量鹽酸
無氣泡產(chǎn)生
乙同學的猜想不成立
【解釋與結論】丁同學的結論是否正確 _________ (填“正確”或“不正確”).丁同學和乙同學使用了相同的試劑,卻沒有看到氣泡產(chǎn)生,你認為可能的原因是 _________ 

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