下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　　）

A. 氮?dú)�、氧氣、空�?#xa0;B. 水銀、蒸餾水、糖水

C. 碳、二氧化碳、氯化鈉 D. 冰、二氧化錳、食鹽水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是 ( )

A. 濾渣中一定有Fe粉 B. 濾渣中一定有Cu粉

C. 濾液中一定有Fe2+ D. 濾液中一定有Ag+、Cu 2+

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

康康在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體。(碳酸鉀溶液呈堿性)

（1）康康認(rèn)為KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似，為什么?_____

（2）經(jīng)測定這瓶未密封的KOH固體已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫出確定該固體成分的實(shí)驗(yàn)方案。_____

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣。

[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣？

[查閱資料]過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

[猜想與論證]（1）小明依據(jù)_____，提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ：用加熱過氧化鈣可制取氧氣。

驗(yàn)證猜想Ⅰ是否正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下表，完成表中的空白處：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢驗(yàn)裝置氣密性。操作如下：將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管；

②加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出；

③收集一瓶氣體，圖示收集方法為_____，能用該方法收集氧氣的原因是_____；

④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)_____；

⑤檢驗(yàn)氣體。方法是_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)證明，加熱過氧化鈣可制取氧氣

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

驗(yàn)證猜想Ⅱ是否正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下面表格。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢裝置氣密性

②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)證明，不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

[分析與反思]：

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。

②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是：_____。（建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）。

[質(zhì)疑再探究]：純氧能使帶火星的木條復(fù)燃，若氧氣不純能不能使帶火星的木條復(fù)燃呢？使帶火星的本條復(fù)燃的氧氣的最低濃度又是多少呢？帶著這些問題小明查閱資料。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

①

②

③

④

氧氣的體積分?jǐn)?shù)

20%

30%

40%

50%

帶火星木條的狀況

無變化

微亮

復(fù)燃

復(fù)燃

①小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)_____沒有必要做，理由是_____。

②自上表可知，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到_____時(shí)，即可使帶火星的木復(fù)燃。

③采用“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)，若你還想更精準(zhǔn)地測定能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)，你選擇氧氣體積分?jǐn)?shù)為_____來實(shí)驗(yàn)。假設(shè)排水法能收集到純凈的氧氣，若用一個(gè)300mL的集氣瓶來做此實(shí)驗(yàn)，需要計(jì)算出集氣瓶中預(yù)先注入水的體積（設(shè)為x），請(qǐng)你列出天于x的方程：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

A. N2 B. H C. Fe D. O

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如下圖所示的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（　　）

A. 標(biāo)簽受損 B. 不會(huì)產(chǎn)生氧氣

C. 燈內(nèi)酒精揮發(fā) D. 讀數(shù)不正確

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省廈門市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C是硫酸銅溶液、鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種，A是無色溶液。它們兩兩之間能夠發(fā)生如圖所示的反應(yīng)，回答：

（1）物質(zhì)B的俗名是____________。

（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式____________________。

（3）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________。

（4）B物質(zhì)的用途之一是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省隨州市2019屆九年級(jí)結(jié)課化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖是初中階段常見的裝置，請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)室要制取大量二氧化碳，選用的最佳發(fā)生裝置_____（用字母填寫，下同），化學(xué)方程式_____；實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，由于該反應(yīng)十分劇烈，實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率，請(qǐng)從圖1裝置中選擇并組裝制取一瓶干燥的乙炔氣體的裝置，正確的連接順序?yàn)開____。

（2）水是化學(xué)試劑常用的溶劑，水是由氫元素和氧元素組成。這一結(jié)論是科學(xué)家們?cè)诖罅繉?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出的。

①科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成，電解結(jié)束后，檢驗(yàn)正極產(chǎn)生氣體的方法_____。

②拉瓦錫還用另一實(shí)驗(yàn)證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質(zhì)槍管，結(jié)果得到了氫氣，同時(shí)槍管表面有黑色固體（磁鐵礦的主要成分）生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③用“氫氣還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)也可以證明水的組成（圖2）。裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計(jì)算出水中O、H元素的質(zhì)量比為_____（用含m1、m2的代數(shù)式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市九年級(jí)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

用100克KClO3和MnO2的混合物制取氧氣，反應(yīng)前測得MnO2占混合物總質(zhì)量的25%，反應(yīng)一段時(shí)間后，又測得MnO2占30%。求：此時(shí)分解的KClO3的質(zhì)量是多少？制得的氧氣的質(zhì)量是多少？

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