在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.
(l)用化學用語表示:
氦氣________;高錳酸鉀中錳元素的化合價________;
2個銨根離子________; 5個二氧化氮分子________.
(2)如圖是某化學反應(yīng)體系的微觀模擬圖,圖中○和●分別表示兩種不同的原子,寫出一個符合如圖的化學方程式________:該反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng).

解:(1)氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學式就是表示氦元素的元素符號,即:He.所以答案為He;
1個高錳酸鉀分子含有1個鉀原子、1個錳原子和4個氧原子,因此高錳酸鉀的化學式為KMnO4.化合物中鉀常顯+1價,氧元素常顯-2價.設(shè)高錳酸鉀中錳的化合價為x.根據(jù)化合價原則得(+1)+x+(-2)×4=0,x=+7;因此高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價.元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以高錳酸鉀中錳元素的化合價可表示為:KO4;
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個銨根離子符號為:2NH4+;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此5個二氧化氮分子 表示為:5NO2;
(2)對比反應(yīng)前后的微觀模擬圖可發(fā)現(xiàn),反應(yīng)前由2個○原子構(gòu)成的2個分子中有1個分子參加了反應(yīng),而由1個○原子與1個●原子構(gòu)成的3個分子中有2個分子參加反應(yīng),反應(yīng)后生成2個分子,生成的分子由1個●原子與2個○原子構(gòu)成;若用字母A表示●原子、用字母B表示○原子,則所示的反應(yīng)可表示為2AB+B2=2AB2;由與此反應(yīng)相符的反應(yīng)可寫出:2CO+O22CO2;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的定義,故屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)He;KO4;2NH4+;5NO2;(2)2CO+O22CO2;化合;
分析:(1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)根據(jù)反應(yīng)微觀模擬圖,判斷反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物的種類特點及分子個數(shù)關(guān)系,利用這此反應(yīng)特點確定與之相符的反應(yīng)的化學方程式.根據(jù)反應(yīng)物和生成物的確定反應(yīng)類型.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
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15、在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學符號之間建立聯(lián)系,是化學學科不同于其它學科特有的思維方式.已知H、C、O、Na四種元素的荷電荷數(shù)分別為1、6、8、11,根據(jù)你學過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學符號(如元素符號、化學式、離子符號等),按要求完成以下表格.
質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子 化學符號
Na
Na+
對應(yīng)物質(zhì)的名稱
金屬鈉
氯化鈉
質(zhì)子數(shù)為10的兩種不同的分子 化學符號
H2O
CH4
對應(yīng)物質(zhì)的名稱
甲烷

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科目:初中化學 來源: 題型:

11、在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學符號之間建立聯(lián)系,是化學科學特有的思維方式.已知氫、碳、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1,6,8,11,17.試按下列要求,寫出微觀粒子的化學符號,以及由這種粒子構(gòu)成的或含有這種粒子的一種物質(zhì)的名稱(微觀粒子和物質(zhì)所涉及的元素限定在上述5種元素內(nèi)).
    (1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子 粒子的化學符號
Na
Na+
對應(yīng)物質(zhì)的名稱
鈉原子
鈉離子
(2)質(zhì)子數(shù)之和為10的
兩種不同的分子
粒子的化學符號
CH4
H2O
對應(yīng)物質(zhì)的名稱
甲烷
(3)質(zhì)子數(shù)為1的陽離子和質(zhì)子數(shù)為9的陰離子 粒子的化學符號
H+
OH-
對應(yīng)物質(zhì)的名稱
鹽酸(碳酸)
氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?聊城)在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學符號之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.
(1)請寫出由碳和氫兩種元素組成的質(zhì)子數(shù)之和為10的微粒的化學式
CH4
CH4
,該物質(zhì)燃燒的化學方程式為
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

(2)堿類物質(zhì)具有相似的化學性質(zhì),是因為它們的溶液中都存在
OH-
OH-
 (用符號表示).
(3)金剛石、石墨都用同一元素符號表示,但前者很硬、后者較軟,其原因是
碳原子排列方式不同
碳原子排列方式不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學符號之間建立聯(lián)系,是化學學科不同于其他學科特有的思維方式.已知H、C、N、O、F、Na六種元素的核電荷數(shù)分別為l,6,7,8,9,11,根據(jù)你學過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學符號(如元素符號、化學式、離子符號等),按要求寫出(1),(2)題中兩種不同粒子的化學符號,以及由這種粒子構(gòu)成的(或含有這種粒子的)一種物質(zhì)的名稱.
(1)質(zhì)子數(shù)為11的原子和離子 粒子的化學符號
Na
Na
NH4+
NH4+
對應(yīng)物質(zhì)的名稱
金屬鈉
金屬鈉
氯化銨
氯化銨
(2)質(zhì)子數(shù)為10的兩種不同的分子 粒子的化學符號
H2O
H2O
NH3
NH3
對應(yīng)物質(zhì)的名稱
氨氣
氨氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?齊齊哈爾)在宏觀物質(zhì)與微觀粒子間建立聯(lián)系是學習化學的重要方法.
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每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子,許多汞原子聚集成金屬汞;
每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子,許多汞原子聚集成金屬汞;

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