看了《2012世界末日》,許多人都感覺自然災(zāi)害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球,災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生,其中屬于化學變化的是( 。

A.冰雪融化 B.房屋倒塌 C.火山噴發(fā) D.山體滑坡


考點: 化學變化和物理變化的判別.

專題: 物質(zhì)的變化與性質(zhì).

分析: 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.

解答: 解:A、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選項錯誤;

B、房屋倒塌的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選項錯誤;

C、火山噴發(fā)的過程有新物質(zhì)生成,屬于化學變化.故選項正確;

D、山體滑坡的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選項錯誤.

故選C.

點評: 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗結(jié)論錯誤的是( 。

選項

A

B

C

D

實驗

現(xiàn)象

通入氧氣后熱水中的白磷燃燒

帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅

實驗

結(jié)論

燃燒需要氧氣

氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

使石蕊變紅的是二氧化碳

CO2密度比空氣大,不可燃不助燃

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:


電解水的實驗裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:

(1)電源中A端是電源的  極(填“正”或“負”).

(2)試管d中的氣體是  

(3)若收集到c氣體22.4ml,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約  ml.

(4)該反應(yīng)的化學方程式是  ,電解水時發(fā)生改變的粒子是  ,電解水時沒有改變的粒子是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

   探究燃燒的條件

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

燒杯中的水:加熱銅

片;隔絕空氣

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:


2015年8月12日晚11時20分左右天津爆炸事件中,其第二次爆炸更為劇烈,死亡慘重.其原因是消防官兵用高壓水槍滅火,由于化工產(chǎn)品氫化鈉(NaH)與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氣混入空氣遇火發(fā)生劇烈爆炸.請寫出其中兩個化學反應(yīng)方程式:(1)  ,(2) 

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科目:初中化學 來源: 題型:


高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是( 。

A.+2   B.+3   C.+4   D.+6

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關(guān)于化學的看法錯誤的是(  )

A.化學為人類提供了新能源

B.化學已成為生命科學的重要基礎(chǔ)

C.化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化

D.化學可以為人類研制新材料

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科,如圖是實驗室常用的部分實驗儀器圖,請按要求回答:

(1)現(xiàn)用氯化鈉固體配置50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,整個配置過程中不需要的實驗儀器有  (填編號).

(2)主要的實驗步驟是:

①計算:計算所需氯化鈉固體的質(zhì)量和水的體積.

②稱量:

a.使用稱量儀器的第一步是(寫出操作過程)  

b.稱取  g氯化鈉固體,量取所需水的體積時應(yīng)選用  mL(填“10”、“50”或“100”)的計量儀器.

③溶解:將稱好的氯化鈉固體導入容器中,然后加水使其溶解,并不斷攪拌.

④瓶裝:將配置好的溶液裝入上述儀器  (填儀器名稱)并貼上標簽.

⑤誤差分析:在量取水的體積時俯視讀數(shù),則導致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)  (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:


請用恰當?shù)幕瘜W用語表示

(1)保持水化學性質(zhì)的最小微粒 

(2)空氣中體積分數(shù)最大的氣體 

(3)2個硫酸根離子 

(4)氧化鋁中鋁元素的化合價 

(5)最簡單的有機物 

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