如圖是水電解器,接通直流電源.觀察到a管(與正極相連)與b管(與負極相連)兩種氣體的體積比為______.檢驗a管中氣體常用的方法是______,反應(yīng)的現(xiàn)象是______,b管氣體被檢驗時產(chǎn)生的現(xiàn)象是______;
在實驗操作時,常在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液,這是為了______,在該條件下水電解的文字表達式______
【答案】分析:電解水正氧負氫,氫二氧一,檢驗氧氣用帶火星木條,檢驗氫氣用燃著的木條,能被點燃,且產(chǎn)生淡藍色火焰;加入氫氧化鈉溶液是為了增強導(dǎo)電性.
解答:解:a管與電源正極相連,產(chǎn)生的是氧氣,b管與電源負極相連,產(chǎn)生的是氫氣,氧氣與氫氣的體積比為1:2,氧氣有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃,氫氣能燃燒,且產(chǎn)生淡藍色火焰,為了增強水的導(dǎo)電性,在水中常加入少量硫酸或氫氧化鈉溶液,文字表達式為水氫氣+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);
故答案為:1:2. 用帶火星的木條,帶火星的木條復(fù)燃,點燃時能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰;
  增強水的導(dǎo)電性,水氫氣+氧氣,分解
點評:記住水電解實驗的現(xiàn)象及注意事項是解答本題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是水電解實驗的裝置圖,結(jié)合圖和你所學(xué)知識回答下列問題:
(1)把水注入水電解器裝置中,接通直流電,可以觀察到a管中的電極上
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
. 檢驗b管中產(chǎn)物的具體操作方法是
用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部位,慢慢打開活塞
用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部位,慢慢打開活塞

(2)水電解過程中,由
能轉(zhuǎn)變成
化學(xué)
化學(xué)
能,水電解后生成的氧氣和氫氣的分子個數(shù)比是
1:2
1:2

(3)該實驗的主要實驗?zāi)康氖?!--BA-->
D
D
(填字母序號).
A.觀察水分解的現(xiàn)象          B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C.探究水分解的條件          D.探究水的組成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是水電解器,接通直流電源.觀察到a管(與正極相連)與b管(與負極相連)兩種氣體的體積比為
1:2
1:2
.檢驗a管中氣體常用的方法是
用帶火星的木條
用帶火星的木條
,反應(yīng)的現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
,b管氣體被檢驗時產(chǎn)生的現(xiàn)象是
點燃時能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
點燃時能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
;
在實驗操作時,常在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液,這是為了
增強水的導(dǎo)電性
增強水的導(dǎo)電性
,在該條件下水電解的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,此反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)(填“化合”或“分解”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是水電解器,接通直流電源.觀察到a管(與正極相連)與b管(與負極相連)兩種氣體的體積比為________.檢驗a管中氣體常用的方法是________,反應(yīng)的現(xiàn)象是________,b管氣體被檢驗時產(chǎn)生的現(xiàn)象是________;
在實驗操作時,常在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液,這是為了________,在該條件下水電解的文字表達式________,此反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省淄博市高青縣九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是水電解實驗的裝置圖,結(jié)合圖和你所學(xué)知識回答下列問題:
(1)把水注入水電解器裝置中,接通直流電,可以觀察到a管中的電極上______. 檢驗b管中產(chǎn)物的具體操作方法是______
(2)水電解過程中,由______能轉(zhuǎn)變成______能,水電解后生成的氧氣和氫氣的分子個數(shù)比是______.
(3)該實驗的主要實驗?zāi)康氖莀_____(填字母序號).
A.觀察水分解的現(xiàn)象          B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C.探究水分解的條件          D.探究水的組成.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案