《我不是藥神》是一部關(guān)于白血病和印度藥的電影作品。藥品“甲磺酸伊馬替尼片”用于治療慢性髓性白血病和惡性胃腸道間質(zhì)腫瘤，原理是融合基因，使BCR﹣ABL蛋白得不到磷酸，不能活化，就發(fā)不出指令，細(xì)胞的增殖態(tài)勢(shì)得到抑制。甲磺酸伊馬替尼的化學(xué)式為C29H31N7O•CH4SO3，關(guān)于甲磺酸伊馬替尼的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲磺酸伊馬替尼是8種元素組成的有機(jī)物

B. 甲磺酸伊馬替尼分子由77個(gè)原子構(gòu)成

C. 甲磺酸伊馬替尼中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為30：35：4

D. 甲磺酸伊馬替尼的相對(duì)分子質(zhì)量是589

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省咸陽(yáng)市彩虹學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

日常生活中所見到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”應(yīng)理解為（　�。�

A.分子 B.原子 C.離子 D.元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

每100g黑木耳中含鐵0、185g,是常見天然食品中最高的,這里的“鐵”應(yīng)理解為（ ）

A.分子 B.原子 C.離子 D.元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省東營(yíng)市廣饒縣2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣是人類寶貴的自然資源。下列說(shuō)法正確的是

A. 分離液態(tài)空氣法制取氧氣、氮?dú)獾�，是利用了各成分的沸點(diǎn)不同

B. 造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2、NO2等

C. 用適量銅粉測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，反應(yīng)完成后要立即讀數(shù)

D. 氮?dú)饪杀惶畛湓跓艄苤校糜谥圃於喾N用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小新同學(xué)暑假在家看電視時(shí)，發(fā)現(xiàn)一檔“家有妙招”欄目中介紹了一種“活性炭軟化水”的妙招。他心里泛起了嘀咕：活性炭真的可以除去硬水中鈣、鎂離子而使硬水軟化嗎？于是他到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下一系列的探究。

探究一：活性炭能否軟化硬水

他按節(jié)目中介紹的方法做了一個(gè)與“妙招”制作原理相同的簡(jiǎn)易的凈水裝置。

（實(shí)驗(yàn)1）在兩個(gè)體積相等的燒杯中，一個(gè)加入自來(lái)水。一個(gè)加經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)易凈水器凈化后的自來(lái)水各20mL再分別加等體積的肥皂水振蕩，觀察到的現(xiàn)象如下_____。

（得出結(jié)論）用活性炭不能軟化硬水。

（評(píng)價(jià)與反思）在實(shí)驗(yàn)中一般可通過(guò)_____來(lái)降低水的硬度，做此操作時(shí)要在燒瓶中加入幾粒碎瓷片，目的是防止加熱時(shí)暴沸，日常生活中常采用煮沸方法軟化水。

探究二：煮沸能否一定軟化硬水

（查閱資料）（1）水的硬度是水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的，硬水中所溶解的鈣鐵化合物可分為兩類：第一類是鈣、鐵的碳酸氫鹽，如 Ca（HCO3）2等；第二類是鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，如CaCl2等。一般所說(shuō)水的硬度是由上述兩類化合物引起的。

（2）Ca（HCO3）2加熱分解產(chǎn)生碳酸鈣、水、二氧化碳等物質(zhì)。碳酸鈣難溶于水。

（實(shí)驗(yàn)2）為方便研究他準(zhǔn)備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來(lái)代表兩類不同的鈣鎂化合物。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

分別取5mL的碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A、B兩支試管中，同時(shí)加熱

A試管中產(chǎn)生大量氣泡有沉淀產(chǎn)生

B試管無(wú)明顯現(xiàn)象

②

在上述實(shí)驗(yàn)后，分別滴加4滴肥皂水振蕩

A試管中有大量的泡沫

B試管中泡沫較少

（得出結(jié)論2）煮沸實(shí)際上只能降低第_____類所引起的水的硬度。（填“一”或“二”）

（評(píng)價(jià)與反思2）小芳同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)②不做也可以得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說(shuō)法正確的是

A.決定該原子種類的粒子是b

B.原子的質(zhì)量集中在a和c上

C.原子核中可能含有6個(gè)c和8個(gè)b

D.原子中可能含有6個(gè)a和8個(gè)c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列與水相關(guān)的說(shuō)法不正確的是

A. 水在天然循環(huán)過(guò)程中發(fā)生了物理變化 B. 活性炭在凈水過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化

C. 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D. 明礬可促進(jìn)渾濁水中懸浮物的沉降

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí),容器中溶液總質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中

B. m點(diǎn)表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

C. m點(diǎn)和n點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素的質(zhì)量不相等

D. m點(diǎn)和n點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市青羊區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)見表．下列說(shuō)法中正確的是

物質(zhì)質(zhì)量
 

甲
 

乙
 

丙
 

丁
 

反應(yīng)前
 

25g
 

x
 

5g
 

5g
 

反應(yīng)后
 

8g
 

23g
 

5g
 

8g
 

A.x=9g

B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑

D.在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1：1

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