5．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．O2B．SO2C．KMnO4D．H2SO4

分析 根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來(lái)分析解答．

解答 解：A、O2中只有一種元素，所以它不是氧化物；
B、SO2是由S、O兩種元素組成，所以它是氧化物；
C、高錳酸鉀（KMnO4）是由三種元素組成，所以它不是氧化物；
D、H2SO4含有三種元素，所以它不是氧化物；
故選B；

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點(diǎn)來(lái)判斷，并要熟悉常見(jiàn)的物質(zhì)的類(lèi)別及相關(guān)概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（選填裝置序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某科學(xué)教師將CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新，利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的．
（1）反應(yīng)物中屬于還原劑的是一氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)中，澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)反應(yīng)是否生成二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請(qǐng)回答：
（1）下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中，正確的是C（填寫(xiě)序號(hào)）．
A、分子的數(shù)目增多了      B、分子變小了
C、分子間的距離變小了    D、分子的種類(lèi)發(fā)生了改變
（2）從變化I的微觀過(guò)程可分析出，該變化的實(shí)質(zhì)是在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，分子可分，而原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．CO和CO2性質(zhì)差異很大，將兩種氣體分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作，不能區(qū)別它們的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．回答下列問(wèn)題．
（1）氮元素的符號(hào)是N；
（2）2個(gè)氫氧根離子可表示為2OH-；
（3）蔗糖溶液中溶劑的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)中，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
實(shí)驗(yàn)目的操作
A制備Fe（OH）3將Fe2O3和H2O混合，過(guò)濾，洗滌，干燥
B鑒別稀鹽酸和NaCl溶液取樣，分別加入AgNO3溶液
C除去Cu粉中混有的CuO加入足量的稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，干燥
D分離CaCl2和CaCO3的混合物加入足量的水，過(guò)濾，洗滌，干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用化學(xué)用語(yǔ)（符號(hào)）填空：
（1）氮元素N；（2）甲烷CH4；
（3）溫度計(jì)中的水銀Hg；（4）氫氧根離子OH-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在植物生長(zhǎng)過(guò)程中，常需要施肥，種植甘蔗時(shí)（甘蔗主要食用莖），應(yīng)多施用的化肥是（　�。�
A．Ca（H2PO4）2B．NH4NO3C．KClD．微量元素肥料

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同步練習(xí)冊(cè)答案