A. | 用觀察顏色的方法鑒別磷礦粉和硝酸鉀 | |
B. | 用植物的花瓣制作指示劑,檢驗溶液的酸堿性 | |
C. | 用水鑒別NH4NO3、Na0H、NaCl三種固體 | |
D. | 用FeSO4溶液、Cu和Ag比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性 |
分析 A、根據(jù)磷礦粉是灰白色的,硝酸鉀是白色的晶體,進行分析判斷.
B、根據(jù)某些植物的花瓣中含有能夠遇酸堿會變色的物質(zhì)分析判斷.
C、根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
D、根據(jù)金屬活動性順序,驗證金屬的活動性順序是否合理,可根據(jù)“反應則活潑,不反應則不活潑”進行分析判斷,通過分析方案所能得到的結論,確定是否能得出Fe、Cu和Ag三種金屬的活動性順序.
解答 解:A、磷礦粉是灰白色的,硝酸鉀是白色的晶體,用觀察顏色的方法可以鑒別磷礦粉和硝酸鉀,故選項實驗方案合理.
B、某些植物的花瓣中含有能夠遇酸堿會變色的物質(zhì),可檢驗溶液的酸堿性,故選項實驗方案合理.
C、NH4NO3溶于水吸熱,氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化,可以鑒別,故選項實驗方案合理.
D、Cu和Ag與FeSO4溶液均不反應,說明了活動性鐵>銅,鐵>銀,但無法確定銀和銅的活動性強弱,故選項實驗方案不合理.
故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 類別 | 物質(zhì) |
A | 合金 | 鋼、焊錫、生鐵 |
B | 鹽 | 食鹽、火堿、生石灰 |
C | 有機物 | 甲烷、乙醇、葡萄糖 |
D | 腐蝕性物質(zhì) | 濃硫酸、氫氧化鈉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | CO | C. | N2 | D. | SO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取用氯化鈉固體 | B. | 稱量氯化鈉固體 | C. | 量取水的體積 | D. | 溶解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個氮氣分子:2N2 | |
B. | 淀粉的化學式:(C6H10O5)n | |
C. | 臭氧中氧元素的化合價:$\stackrel{-2}{{O}_{3}}$ | |
D. | 一氧化碳使氧化銅還原成銅的化學方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 |
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