各種微粒構(gòu)成了宏觀世界，下列說(shuō)法正確的是

A．原子中一定含有質(zhì)子和中子

B.相對(duì)原子質(zhì)量越大，原子的實(shí)際質(zhì)量越小

C．如果規(guī)定以質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為8的氧原子質(zhì)量的1/8為標(biāo)準(zhǔn)，則碳-12原子的相對(duì)原子質(zhì)量為6

D．氦-3原子的核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體、進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① 。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填字母），選擇該裝置的依據(jù)為 ；若收集一瓶較為干燥的氧氣可選擇 裝置，其中導(dǎo)管口應(yīng)盡量靠近瓶底的原因?yàn)?u> ，用該裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法為 。

（3）在裝藥品之前，檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是 ；

（4）因?yàn)槎趸i難溶于水，所以可以采用 的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，然后重新利用。

（5）用收集到的氧氣完成如圖G所示實(shí)驗(yàn)，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，集氣瓶G底部盛有少量水或細(xì)沙的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

含氮量是指化肥中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。NH4NO3、NH4HCO3兩種化肥的含氮量之比為

A．2∶1 B．80∶79 C．79∶80 D．79∶40

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上階段測(cè)一化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是初中化學(xué)中一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①．過(guò)濾 ②．稱量

（1）實(shí)驗(yàn)①中得到的溶液仍然渾濁, 原因可能是_____________(答一點(diǎn)即可)，過(guò)濾中需要的玻璃儀

器有 。

（2）實(shí)驗(yàn)B中稱量3.6克食鹽，稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng)____________（填字母）

A．加砝碼 B．加藥品 C．減藥品 D．調(diào)節(jié)螺絲向左旋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上階段測(cè)一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的是

A．品紅在水中擴(kuò)散﹣﹣分子不斷運(yùn)動(dòng)

B．水結(jié)成冰﹣﹣分子停止運(yùn)動(dòng)

C．1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子﹣﹣分子很小

D．氣體可以壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中﹣﹣分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上階段測(cè)一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程中不涉及化學(xué)變化的是

A．鐵礦石冶煉成鐵 B．石灰石等物質(zhì)燒制玻璃

C．糧食釀成白酒 D．碘升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆甘肅省武威市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

毒奶粉中含有三聚氰胺的化學(xué)式為C3N6H6，則組成三聚氰胺的元素有__________種，一個(gè)三聚氰胺分子中含有原子的總數(shù)是__________個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆陜西省漢中市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市邵樊片九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是

A．石墨能導(dǎo)電---可作電極

B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定---可作保護(hù)氣

C．干冰升華吸熱---用于人工降雨

D．氧氣的密度比空氣大---用于急救病人

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