7．（1）空氣成分按體積計(jì)算，二氧化碳0.03%，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或事實(shí)說(shuō)明空氣中含二氧化碳．
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，請(qǐng)指出氮?dú)獾挠猛疽粭l．
（3）為了使天空更藍(lán)，人類正在積極行動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出一條措施．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答 解：（1）久置在空氣中的一杯澄清石灰水，表面有一層白膜，是因?yàn)闅溲趸}和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣的緣故，故填：久置在空氣中的一杯澄清石灰水，表面有一層白膜．
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，可用于填充食品包裝袋，防腐，故填：填充食品包裝袋，防腐．
（3）減少化石燃料的使用，多使用清潔能源，植樹(shù)造林等可使天空更藍(lán)，故填：減少化石燃料的使用，多使用清潔能源．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見(jiàn)氣體的性質(zhì)及用途，同學(xué)們需要在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%
B．魚(yú)能在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水
C．空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好
D．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
      蒸發(fā)結(jié)晶		B．
            檢查氣密性
C．
滴管用后不洗滌直接插回原瓶		D．
      塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是（　　）
序號(hào)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A燒堿與硝酸銨加水，測(cè)量液體的溫度的變化
B氯化銨與硫酸銨加熟石灰，研磨
C鋁和鋁合金相互刻劃
D羊毛和滌綸燃燒，聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組發(fā)現(xiàn)了一包敞口放置的堿石灰樣品，為探究其成分，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)這包堿石灰樣品展開(kāi)了探究．
【查閱資料】①堿石灰是CaO和NaOH固體的混合物．②熟石灰微溶于水；③BaCl2溶液顯中性．
【提出猜想】根據(jù)資料，同學(xué)們分析堿石灰樣品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】小組討論后設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
　實(shí)驗(yàn)步驟及操作　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　結(jié)論
①取部分該樣品于試管中，加少量水無(wú)放熱現(xiàn)象樣品中不含CaO和NaOH
②繼續(xù)加足量水，振蕩、靜置產(chǎn)生白色沉淀樣品中一定含有CaCO3
③取步驟②的少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀/
④將步驟③所得物質(zhì)過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液溶液變紅色
【思考分析】
小杰同學(xué)經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為步驟②的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．
小紅提出步驟③中可用Ba（OH）2溶液代替BaCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為合理嗎？并說(shuō)明理由．不能，Ba（OH）2是堿，和a2CO3溶液反應(yīng)生成了NaOH溶液，后面NaOH的驗(yàn)生干擾
【解釋結(jié)論】
通過(guò)以上探究與分析：可以得出該堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是Na2CO3、Ca（OH）2；實(shí)驗(yàn)探究步驟④所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)有NaOH、NaCl、BaCl2．
【繼續(xù)探究】
某同學(xué)為探究生石灰樣品變質(zhì)后碳酸鈣的含量，取10g樣品，加入50g稀鹽酸，完全反應(yīng)后，剩余溶液總質(zhì)量為57.8g，求樣品中碳酸鈣含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列氧氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．常溫下是氣體B．難溶于水
C．能使帶火星的木條復(fù)燃D．密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)該直接丟入垃圾堆中
B．量筒量取溶液時(shí)仰視讀數(shù)導(dǎo)致讀數(shù)結(jié)果偏低
C．用酒精燈火焰直接加熱燒杯
D．組裝儀器時(shí)一般的原則是：從左到右，先上后下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．初中化學(xué)課學(xué)完以后，化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)“金屬活動(dòng)性順序”從內(nèi)容、規(guī)律以及應(yīng)用等方面進(jìn)行了總結(jié)．請(qǐng)你認(rèn)真填寫(xiě)下面的空白內(nèi)容：
（1）金屬活動(dòng)性順序表：K Ca Na MgAlZn Fe Sn Pb （H） CuHg Ag Pt Au
（2）金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律是只有排在氫前面的金屬才能和酸反應(yīng)生成氫氣，越排在前面的反應(yīng)越劇烈．試舉出實(shí)際應(yīng)用的實(shí)例（可用化學(xué)方程式表示）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）金屬A與金屬B的化合物在溶液里發(fā)生置換反應(yīng)，必須符合三點(diǎn)①A、B不能是K、Ca、Na三種金屬，它們非常活潑，不能把金屬直接從其化合物溶液中置換出來(lái)；②只有排在前面的金屬才能把排在它后面的金屬?gòu)乃幕衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái)；③金屬B的化合物必須是可溶物．
試舉出實(shí)際應(yīng)用的實(shí)例（可用化學(xué)方程式表示）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器a的名稱酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A或B（填裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是C．
（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宣采取的措施有①③（填序號(hào)）
①用容積較小的錐形瓶     ②將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物                  ④降低液體反應(yīng)物的濃度
（4）某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)．E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+H2O=H2CO3，F(xiàn)裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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