如圖是一個(gè)模擬醫(yī)療輸氧的簡(jiǎn)易裝置，試完成下列問(wèn)題：
①在輸氧過(guò)程中，可以借此觀察氧氣的輸出速率，連接病人鼻孔的應(yīng)是______管（填“A”或“B”）；
②此裝置還可用于排水法收集氣體，先將集氣瓶充滿水，再將氣體從______管通入，被收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是______；
③還可以用此裝置“洗”去氧氣中混有的二氧化碳，則氣體應(yīng)從______管通入，瓶中所盛的液體可以是______．
精英家教網(wǎng)
①在輸氧過(guò)程中，A管接氧氣瓶，B管連接病人鼻孔，這樣通過(guò)氣泡冒出的速度觀察氧氣的輸出速度；
②集氣瓶充滿水，氣體從B管通入，可以將水從A管排出，用排水法收集的氣體不易或難溶于水，不與水反應(yīng)
③氧氣中混有的二氧化碳，氣體從A管通入，瓶?jī)?nèi)盛氫氧化鈉溶液，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，氧氣從A管出來(lái)；
故答案為：①B；  ②B 不易或難溶于水，不與水反應(yīng)；③A 氫氧化鈉溶液
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)模擬醫(yī)療輸氧的簡(jiǎn)易裝置，試完成下列問(wèn)題：
①在輸氧過(guò)程中，可以借此觀察氧氣的輸出速率，連接病人鼻孔的應(yīng)是
B
B
管（填“A”或“B”）；
②此裝置還可用于排水法收集氣體，先將集氣瓶充滿水，再將氣體從
B
B
管通入，被收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
不易或難溶于水，不與水反應(yīng)
不易或難溶于水，不與水反應(yīng)
；
③還可以用此裝置“洗”去氧氣中混有的二氧化碳，則氣體應(yīng)從
A
A
管通入，瓶中所盛的液體可以是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆安徽皖東南初中三校九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（5分）如圖是一個(gè)模擬醫(yī)療輸氧的簡(jiǎn)易裝置，試完成下列問(wèn)題：

①在輸氧過(guò)程中，可以借此觀察氧氣的輸出速率，連接病人鼻孔的應(yīng)是       管（填“A”或“B”）；
②此裝置還可用于排水法收集氣體，先將集氣瓶充滿水，再將氣體從       管通入，被收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是                          ；
③還可以用此裝置“洗”去氧氣中混有的二氧化碳，則氣體應(yīng)從    ___管通入，瓶中所盛的液體可以是               。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖是一個(gè)模擬醫(yī)療輸氧的簡(jiǎn)易裝置，試完成下列問(wèn)題：

①在輸氧過(guò)程中，可以借此觀察氧氣的輸出速率，連接病人鼻孔

的應(yīng)是        管（填“A”或“B”）；

②此裝置還可用于排水法收集氣體，先將集氣瓶充滿水，再

將氣體從        管通入，被收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是                           ；

③還可以用此裝置“洗”去氧氣中混有的二氧化碳，則氣體應(yīng)從                        __________管通入，瓶中所盛的液體可以是                。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省宣城市皖東南三校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一個(gè)模擬醫(yī)療輸氧的簡(jiǎn)易裝置，試完成下列問(wèn)題：
①在輸氧過(guò)程中，可以借此觀察氧氣的輸出速率，連接病人鼻孔的應(yīng)是    管（填“A”或“B”）；
②此裝置還可用于排水法收集氣體，先將集氣瓶充滿水，再將氣體從    管通入，被收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是    ；
③還可以用此裝置“洗”去氧氣中混有的二氧化碳，則氣體應(yīng)從    管通入，瓶中所盛的液體可以是    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案