化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和_____。

(2)如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____電子(填“得到”或“失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水，將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

③硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中常含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題：

A．硒原子的核電荷數(shù)為34。

B．硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子相同。

C．寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

離子得到 【解析】 （1）從微觀上而言，分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)； （2）①由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氧原子的最外層電子數(shù)為6，易得到2個電子而形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；②二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2Na2SO3+H2O；③硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒，反應(yīng)方程式為Se+O2SeO2。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度人教版化學(xué)九年級上冊同步練習(xí)：3.3 元素 題型：單選題

市場上有“葡萄糖酸鋅”、“高鈣牛奶”、“綠色碘鹽”等商品，這里的“鋅、鈣、碘”指的是

A. 元素 B. 分子 C. 單質(zhì) D. 原子

A 【解析】 元素有兩種存在形式，以上所列的各種用品中均含有元素，并且是以化合物的形式存在的，故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省湘西州2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是(　　)

A. 能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

B. pH=9的溶液顯酸性

C. 堿溶液能使紫色石蕊試劑變紅色

D. 氧氣能使帶火星木條復(fù)燃

D 【解析】 A、某氣體能使燃燒的木條熄滅，該氣體不能支持燃燒，可能是二氧化碳，也可能是氮氣等不支持燃燒的氣體，故選項說法錯誤；B、pH=9的溶液顯堿性，故選項說法錯誤；C、堿溶液顯堿性，能使紫色石蕊試劑變藍(lán)色，故選項說法錯誤；D、氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，故選項說法正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第四章 自然界的水 單元測試 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是 ( )

A. O2 B. FeO C. KOH D. HNO3

B 【解析】 由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的叫做氧化物。氧化物需要滿足三個條件，一是由兩種元素組成，二是其中一種為氧元素，三是化合物，三個條件缺一不可。O2屬于單質(zhì)，不是化合物，A錯誤；FeO是由鐵和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，B正確；KOH和HNO3都屬于化合物，且都含有氧元素，但卻都是由三種元素組成的，所以不屬于氧化物，C、D錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級下冊 第九單元溶液 自測題 題型：實驗題

小王同學(xué)用某固體物質(zhì)進(jìn)行了如圖所示的實驗(實驗中水的損失忽略不計，操作M過程中未發(fā)生化學(xué)變化且溫度沒有變化)，請回答下列問題：

(1)在10℃～40℃時，該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而________(填“増大”或“減小”)。

(2)實驗所得的溶液中肯定不飽和的有________(填溶液編號)

(3)實驗所得的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的有_____和 ________、__________和_____(均填溶液編號)。

(4)溶液c到溶液d的轉(zhuǎn)化過程中，最多可能析出晶體(不帶結(jié)晶水)_______g。

(5)操作M的名稱是__________。

增大溶液b溶液a溶液b溶液d溶液e20g過濾 【解析】 (1)從溶液b和溶液c可以看出，該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大；(2)溶液b中加入20g固體能完全溶解，所以實驗所得的溶液中肯定不飽和的有b，溶液a和溶液c可能為飽和溶液，可能是不飽和溶液；溶液d有晶體析出，一定是飽和溶液；溶液a和溶液b中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量相等，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；溶液d和溶液e中溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量均相等，溶質(zhì)質(zhì)量分...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級下冊 第九單元溶液 自測題 題型：單選題

從海水中提取食鹽的流程如下，下列說法錯誤的是( )

A. 經(jīng)過第①步操作，海水中的成分基本不變

B. 蒸發(fā)池中，氯化鈉溶液逐漸變濃

C. 經(jīng)過第③步的操作，進(jìn)入結(jié)晶池后，繼續(xù)蒸發(fā)水，有④發(fā)生

D. 析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

D 【解析】 海水曬鹽中，水的質(zhì)量會逐漸減少，析出氯化鈉晶體的質(zhì)量逐漸增加；第①步操作是將海水引入貯水池，海水中的成分基本不變。蒸發(fā)池中水分蒸發(fā)，氯化鈉溶液逐漸變濃。根據(jù)溶液達(dá)到飽和狀態(tài)后，繼續(xù)蒸發(fā)，有氯化鈉晶體析出，析出食鹽晶體后的母液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，據(jù)此進(jìn)行分析。 解答：A.第①步操作是將海水引入貯水池，經(jīng)過第①步操作，海水中的成分基本不變，故A說法正確； B.蒸發(fā)...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題一：我們周圍的空氣 題型：實驗題

紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？小明進(jìn)行如下探究：

（查閱資料）

①紅磷暗紅色固體、著火點240°C；白磷蠟狀固體，有毒，著火點40°C。

②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等。

（探究過程）如圖所示，按照實驗裝置進(jìn)行實驗，

(1)紅磷、白磷探究實驗小明認(rèn)為應(yīng)選用紅磷進(jìn)行實驗，其原因是_____。

(2)若改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是_____。

(3)若改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5．影響結(jié)果的原因是_____。

（探究結(jié)論）幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。

因為白磷有毒木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳?xì)怏w，內(nèi)外壓強幾乎不變鎂除與空氣中的氧氣反應(yīng)，還有空氣中的氮氣、二氧化碳等反應(yīng) 【解析】 (1)藥品的選擇盡可能要安全，而白磷有毒，故選擇紅磷；(2)水倒吸的原理是可燃物消耗掉氧氣，使集氣瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓，將水壓入集氣瓶中，而木炭和氧氣反應(yīng)生成物為二氧化碳，集氣瓶內(nèi)外壓強幾乎不變；(3)根據(jù)查閱資料可知，鎂除與空氣中的氧氣反應(yīng)，還有空氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊第一單元課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 題型：單選題

在 2017年邵陽市初中化學(xué)實驗操作技能考試中，某同學(xué)抽到“試題三：給液體加熱”，考試結(jié)束時，老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了，其原因可能是

A. 試管口對著自己或他人

B. 液體的量超過試管容積的1/3

C. 沒有擦干試管外壁的水便開始加熱

D. 先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱

C 【解析】 A．試管口對著自己或他人，易導(dǎo)致人被燙傷或腐蝕；B．液體的量超過試管容積的1/3，加熱時，液體易因沸騰而噴出試管；C．沒有擦干試管外壁的水便開始加熱，易導(dǎo)致試管受熱不均而炸裂；D．先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱，能使試管均勻受熱，不會炸裂。選C

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版（五四學(xué)制）九年級4.3鋼鐵的銹蝕與防護 練習(xí) 題型：單選題

為預(yù)防自行車生銹，下列做法中不合理的是

A. 車架表面噴涂油漆 B. 鋼圈表面鍍防護金屬

C. 鏈條表面涂機油 D. 露天放置，日曬雨淋

D 【解析】 日曬雨淋會加快鐵生銹

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同步練習(xí)冊答案