【題目】檢驗(yàn)集氣瓶中收集的二氧化碳是否已滿的正確方法是（ ）
A.把燃著的木條放在瓶口
B.加入石灰水
C.把燃著的木條放在瓶?jī)?nèi)
D.滴入紫色石蕊試液

【答案】A
【解析】解：根據(jù)檢驗(yàn)和驗(yàn)滿二氧化碳的方法可知檢驗(yàn)是否收集滿二氧化碳就將燃著的木條放在瓶口，看木條是否熄滅，若熄滅則證明已集滿．
故選：A．
根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法解答．檢驗(yàn)是不知該氣體是否是二氧化碳進(jìn)行確認(rèn)，檢驗(yàn)用澄清石灰水；驗(yàn)滿是已知該氣體是二氧化碳，驗(yàn)證是否已滿，應(yīng)將燃著的木條放在瓶口．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）氫原子；
（2）氧分子；
（3）水分子 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于原子的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
B.是化學(xué)變化中的最小粒子
C.在化學(xué)反應(yīng)中可以再分
D.是由原子核和核外電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】華雪同學(xué)在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）華雪同學(xué)首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
①裝置A和E的導(dǎo)管口之間要用連接．（填實(shí)驗(yàn)用品）
②不用D裝置收集氧氣的原因是 ．
③當(dāng)反應(yīng)不再進(jìn)行時(shí)停止加熱，待試管冷卻后洗滌試管，可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色（已知MnO2不溶于水），說(shuō)明（填離子符號(hào)）在溶液中呈綠色．
（2）華雪同學(xué)然后選擇裝置B和C用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣．
①寫(xiě)出儀器a的名稱： ．
②實(shí)驗(yàn)證明MnO2、CuSO4溶液、FeCl3溶液等對(duì)過(guò)氧化氫的分解具有催化作用．已知FeCl3在水中可解離處Fe3+和Cl﹣ ， 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：FeCl3溶液中對(duì)H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+ ． ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取干燥氧氣，應(yīng)采用的收集方法是（ ）
A.排水法
B.向上排空氣法
C.向下排空氣法
D.以上方法都行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生 ， 負(fù)極產(chǎn)生 ， 正負(fù)兩極氣體的體積比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、甲為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件省略）
（1）若A、B的組成元素相同，則甲為（填化學(xué)式）
（2）若反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原子核是（ ）
A.由電子和質(zhì)子構(gòu)成
B.由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.由電子和中子構(gòu)成
D.由質(zhì)子、中子、和電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出Zn與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案