3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生的淡藍(lán)色火焰
B．將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃
C．熟石灰與（NH4）2SO4，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D．鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出

分析 A、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣能支持燃燒進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、氧氣能支持燃燒，將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、（NH4）2SO4屬于銨態(tài)氮肥，熟石灰具有堿性，熟石灰與（NH4）2SO4混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鋁的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰等的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作正確的是（　　）
A．
連接儀器		B．
檢查氣密性		C．
取用石灰石		D．
驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．江西不僅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路“吃貨”流連忘返．
（1）南昌“藜蒿炒臘肉”風(fēng)味獨(dú)特，清香撲鼻．從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是分子在不停地運(yùn)動(dòng)．
（2）贛州“齋婆柚”汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫(xiě)出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)名稱木炭（或活性炭）．
（3）吉安“安�；鹜取睜I(yíng)養(yǎng)豐富，歷史悠久．“火腿”中能為人體提供能量的一種營(yíng)養(yǎng)是蛋白質(zhì)（或油脂）．
（4）九江“茶餅”酥香可口，茶食精點(diǎn)．“茶餅”中所含淀粉[（C6H10O5）n]屬于有機(jī)化合物（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）．
（5）宜春“豐城凍米糖”松脆香甜，譽(yù)滿江南．“凍米糖”中蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某化學(xué)反應(yīng)的示意圖如圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）甲分子中含有2個(gè)原子；
（2）此反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1：2；
（3）在化學(xué)變化中，原子（填“分子”或“原子”）不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．品紅擴(kuò)散B．用檸檬酸和小蘇打制汽水
C．干冰升華D．膽礬研碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列對(duì)該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g41662
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g82x12
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C．x的值是4
D．該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化之比為2：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．2015年5月30日，黑龍江省省長(zhǎng)陸昊在水污染調(diào)研工作會(huì)議上指出，今年要加大力度治理我省水污染問(wèn)題，讓百姓喝上放心水，并且在農(nóng)業(yè)和化肥使用方面保持零增長(zhǎng)．
（1）水體污染有很多危害，請(qǐng)說(shuō)出一條防止水體污染是具體措施：不用含磷洗衣粉（不向水中扔垃圾、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放等）．
（2）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）使用復(fù)合肥可以有效減少化肥的使用量，下列屬于復(fù)合肥的是C．
  A．CO（NH2）2 B．K2SO4 C．KNO3 D．Ca（H2PO4）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)此反應(yīng)很感興趣，在小組集體協(xié)作下設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，以探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物，也邀請(qǐng)你一起來(lái)完成下列探究：

（1）A裝置的作用是提供水蒸氣．
（2）探究生成的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】將生成的氣體通入C裝置．球形管里裝有堿石灰干燥劑．導(dǎo)管口蘸些肥皂水（或洗滌劑溶液），控制氣體流速，吹出肥皂泡．當(dāng)肥皂泡吹到一定大時(shí)，輕輕擺動(dòng)導(dǎo)管，肥皂泡脫離管口后，氣泡上升．用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．
【推斷】生成的氣體是氫氣．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見(jiàn)鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引否否能
能否與鹽酸反應(yīng)能能能
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4；猜想二：剩余固體是四氧化三鐵．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 ①
取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸		 ③
若固體全部溶解，沒(méi)有氣泡冒出，則猜想二正確；若固體全部溶解，有氣泡冒出，則猜想一正確．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
【反思與交流】該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3，理由是FeO不能被磁鐵吸引，F(xiàn)e2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某樣品由氧化銅和銅．取10.0g該樣品于燒杯中，向其中加入192.0某濃度的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，最終所得溶液質(zhì)量為200.0g．（已知：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）
（1）所取樣品中含銅元素的質(zhì)量為8.4g．
（2）計(jì)算最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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