【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體
D.打開(kāi)盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,在瓶口上方出現(xiàn)大量白霧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把鐵片放入下列溶液中充分反應(yīng),溶液的質(zhì)量減小的是 ,溶液的質(zhì)量增大的是 ,溶液的質(zhì)量不變的是 .
A.硝酸銀溶液 B.鹽酸 C.硫酸銅溶液 D.硫酸鋅溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不正確的是( )
A.綠色出行,提倡低碳生活 B.雞飼料中添加抗生素使雞快速生長(zhǎng)
C.燃?xì)庑孤,關(guān)閉閥門,開(kāi)窗通風(fēng) D.合理使用化肥,提高糧食產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 簡(jiǎn) 答 |
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈. | 裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
|
第二步:加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a、b. | 剛開(kāi)始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集 ,原因是 . |
第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開(kāi)a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用. | |
第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄. | 讀數(shù)時(shí),視線必須與液體凹液面的 保持水平. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】偏鈦酸鋇(BaTiO3)因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鋇元素的化合價(jià)為+2價(jià),則其偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)是
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是
A.鋁制品有抗腐蝕性能——實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用
B.公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香——說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.酸堿中和反應(yīng)都能生成水—一實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O
D.化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用——硫酸銨和熟石灰發(fā)生中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是 .
(2)科學(xué)家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果CO2排放量繼續(xù)增加,海洋將被“酸化”.請(qǐng)寫出海洋酸化原因的化學(xué)方程式 .
(3)科學(xué)家目前正在研究將空氣中過(guò)量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.則甲醇的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步,化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是
A.物質(zhì)的性質(zhì)和用途 B.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
C.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D.物質(zhì)的制取和應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法合理的是( )
A.生煤爐的房間放一盆水防煤氣中毒
B.用發(fā)霉的花生扎食用油
C.使用可降解塑料解決“白色污染”問(wèn)題
D.室內(nèi)起火迅速打開(kāi)門窗通風(fēng)
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