【題目】水是一種寶貴的資源。

(1)水凈化過程中活性炭的作用是_________，區(qū)別硬水和軟水可用___________。 家中常用_______的方法降低水的硬度。

(2)水電解的化學方程式為_________________，說明水是由_______________組成的。

【答案】吸附 肥皂水 煮沸 氫元素和氧元素

【解析】

（1）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故水凈化過程中活性炭的作用是吸附；

可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中泡沫較多，在軟水中易起浮渣；

生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；

（2）水在通電的情況下分解為氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為：；

化學反應前后，元素的種類不變，該實驗可說明水是由氫元素和氧元素組成。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬的回收具有重要的意義。某廢舊金屬中含有鐵、鎳(Ni)、鐵銹(只考慮氧化鐵，不考慮其他成分)、銅、銀，為回收金屬銀并制取硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下實驗(已知Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4);

（1）寫出操作A至操作D中的不同于其他三種操作的操作名稱是________________ ;

（2）通過上述實驗流程可知銀、鐵、銅、鎳的金屬活動性順序為____________(填元素符號);

（3）寫出上述可以比較出銅、銀金屬活動性順序的化學反應方程式___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，鋅片,銅片,硫酸銅溶液,連接上電表,一段時間之后,關(guān)于實驗現(xiàn)象，下列說法不正確的是

A.鋅極表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)

B.銅表面增厚

C.電流表讀數(shù)不為零,顯示出電路中銅極到鋅極的電流

D.這個裝置可實現(xiàn)化學能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣可用天然氣制取，這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳，為了證明氫氣中含有二氧化碳、一氧化碳兩種氣體，設(shè)計如下裝置進行實驗。

（資料：氫氣的化學性質(zhì)與一氧化碳類似；濃硫酸具有吸水性，可除去水蒸氣。）

（1） A裝置的作用是_____，若澄清的石灰水不足量會導致的后果是_____。

（2） C裝置中的實驗現(xiàn)象是_____。

（3）D裝置中盛放的試劑是_____，裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（4）該裝置有一個明顯的缺陷是什么_____？應如何改進_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實驗，其中合理的是（ ）

選項

實驗目的

實驗過程

①

證明變質(zhì)

取少量溶液，滴加足量鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水

②

確定成分

取少量溶液，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液

③

測定純度

取一定量溶液，加入鹽酸，用氫氧化鈉固體吸收生成的氣體，稱量

④

除去雜質(zhì)

取溶液，滴加石灰水至恰好完全反應，過濾

A.②③B.①③C.②④D.①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里常用以下裝置制取氣體。

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________，用___________來檢驗收集到的是氧氣，是因為氧氣能_______________。

(2)用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為_______________，應選擇的發(fā)生裝置是_______________。

(3)要收集一瓶較純的氧氣用于鐵絲燃燒實驗，最好選擇的收集裝置是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是_____

A兩種物質(zhì)的溶解度X>Y

B t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)X>Y

C將t1℃時Y的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

D若X中混有少量的Y,提純X宜采用的方法是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鍍鉻金屬既漂亮又耐腐蝕，為了解金屬鉻的相關(guān)性質(zhì)同學們進行了如下探究活動。

[查閱資料]

資料1：鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。

資料2：鉻在發(fā)生置換反應時生成Cr2+，含有Cr2+的溶液常顯藍色。

[實驗藥品]鋁片、鉻片、銅片、稀硫酸、稀鹽酸、CrSO4 溶液。

[實驗過程]

（1）彬彬同學取大小相同的鋁片、鉻片和銅片，準備浸入到盛有相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的三根試管中觀察現(xiàn)象，三種金屬片放入稀硫酸前要進行預處理是_____。

記錄現(xiàn)象如下：

試管1

試管2

試管3

實驗現(xiàn)象

金屬片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液逐漸變藍色

金屬片表面產(chǎn)生氣泡較快

實驗結(jié)論

三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為_____。（ 填元素符號）

寫出試管1中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）明明從上面給定的實驗藥品中選了三種藥品進行實驗，也得出了上述三種金屬的活動性強弱，則他選用的三種實驗藥品是_____，實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

[學以致用]

（3）彬彬同學了解到某電鍍廠廢水中含有AgNO3、Cu（NO3）2 和Cr（NO3）2，為了從中回收貴重金屬銀和一種鹽晶體，他設(shè)計如下圖實驗流程：

請回答：操作a加入足量的金屬甲為_____，反應前固體B質(zhì)量_____（填“大于”、 “小于”或“等于”）反應后固體D的質(zhì)量。

[知識拓展]

（4）工業(yè)上可利用“鋁熱反應”來冶煉鉻，其原理是在高溫下用鋁將鉻從其氧化物（Cr2O）中置換出來。若要制得780kg鉻，理論上至少需要鋁的質(zhì)量是多少_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一段去除氧化鎂的鎂條放入一定量的鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，充分反應后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有白色沉淀產(chǎn)生。為探究白色沉淀的成分，九(1)班興趣小組同學在老師的指導下進行如下實驗:

試管(盛有等體積等濃度的鹽酸)

①

②

③

④

鎂條質(zhì)量(g)

1

1.5

2

2.5

實驗現(xiàn)象

快速反應，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

白色沉淀量(恢復至20°C)

無

少量

較多

很多

(1) 4支試管中盛有等體積等濃度的鹽酸的原因___________________。

[得出結(jié)論]

(2)鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀的量與_________________有關(guān)。

[提出問題]

白色沉淀是什么物質(zhì)?

[查閱資料]

在氯化鎂溶液中，鎂能與水常溫下反應生成氫氧化鎂和氫氣。

[猜想與假設(shè)]

甲:白色沉淀可能是碳酸鎂

乙:白色沉淀可能是生成的氯化鎂增多析出的晶體

丙:白色沉淀可能是剩余的鎂

丁:白色沉淀可能是氫氧化鎂

(3)其他同學認為甲的猜想是錯誤的，原因是_________________。

[實驗驗證]

序號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1

取第一份白色不溶物于試管中，加入蒸餾水，震蕩

(4)沉淀____________溶解(選填會或不會)

乙同學猜想不成立

2

取第二份白色不溶物于試管中，加入稀鹽酸

(5)___________________

丙同學猜想不成立

3

①取第三份白色不溶物于試管中，加入稀硝酸

②向所得溶液加入幾滴硝酸銀溶液

①白色沉淀不溶解

②出現(xiàn)大量白色沉淀

①丁同學猜想不成立

②白色不溶物定含

(6)____________元素

[實驗結(jié)論]

在老師的幫助下，同學們得出白色沉淀物是Mg2(OH)2Cl2，反應的化學方程式為2Mg+2HCl+2H2O=Mg2(OH)2Cl2+2H2。

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