【題目】鍍鉻金屬既漂亮又耐腐蝕,為了解金屬鉻的相關(guān)性質(zhì)同學(xué)們進行了如下探究活動。
[查閱資料]
資料1:鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。
資料2:鉻在發(fā)生置換反應(yīng)時生成Cr2+,含有Cr2+的溶液常顯藍色。
[實驗藥品]鋁片、鉻片、銅片、稀硫酸、稀鹽酸、CrSO4 溶液。
[實驗過程]
(1)彬彬同學(xué)取大小相同的鋁片、鉻片和銅片,準(zhǔn)備浸入到盛有相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的三根試管中觀察現(xiàn)象,三種金屬片放入稀硫酸前要進行預(yù)處理是_____。
記錄現(xiàn)象如下:
試管1 | 試管2 | 試管3 | |
實驗現(xiàn)象 | 金屬片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液逐漸變藍色 | 金屬片表面產(chǎn)生氣泡較快 | |
實驗結(jié)論 | 三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為_____。( 填元素符號) |
寫出試管1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)明明從上面給定的實驗藥品中選了三種藥品進行實驗,也得出了上述三種金屬的活動性強弱,則他選用的三種實驗藥品是_____,實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
[學(xué)以致用]
(3)彬彬同學(xué)了解到某電鍍廠廢水中含有AgNO3、Cu(NO3)2 和Cr(NO3)2,為了從中回收貴重金屬銀和一種鹽晶體,他設(shè)計如下圖實驗流程:
請回答:操作a加入足量的金屬甲為_____,反應(yīng)前固體B質(zhì)量_____(填“大于”、 “小于”或“等于”)反應(yīng)后固體D的質(zhì)量。
[知識拓展]
(4)工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”來冶煉鉻,其原理是在高溫下用鋁將鉻從其氧化物(Cr2O)中置換出來。若要制得780kg鉻,理論上至少需要鋁的質(zhì)量是多少_____?
【答案】三種金屬片打磨光亮; Al>Cr>Cu 鋁片、CrSO4溶液、銅片 Cr(或鉻) 小于 405kg
【解析】
(1)三種金屬片放入稀硫酸前要進行預(yù)處理是除去保護膜和臟物;根據(jù)現(xiàn)象“金屬片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液逐漸變藍色”可知試管1中的金屬是鉻,在金屬活動性順序中在氫的前面,在試管3中的現(xiàn)象是“金屬片表面產(chǎn)生氣泡較快”可知鋁比鉻活潑,試管2中無現(xiàn)象說明銅不與稀硫酸反應(yīng),金屬活動性最弱,故三種金屬的活動性順序為:Al>Cr>Cu;鉻和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鉻和氫氣,化學(xué)方程式為:Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(2)如果已知三種金屬的活動性順序,用活動性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng);或用活動性位于中間的金屬的鹽溶液與另兩種金屬反應(yīng),都可以驗證三種金屬的活動性順序。故可選擇:Al、CrSO4、Cu;Al和CrSO4反應(yīng)生成Cr和Al2(SO4)3,化學(xué)方程式為:2Al+3CrSO4=3Cr+Al2(SO4)3;
(3)根據(jù)框圖提供的信息可知,金屬甲是鉻,藍色溶液中的溶質(zhì)是CrSO4;固體B是銀和銅的混合物;溶液乙是硝酸銀溶液;根據(jù)化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag可知,每64份質(zhì)量的銅置換出216份質(zhì)量的銀,所以反應(yīng)前固體B質(zhì)量小于反應(yīng)后固體D的質(zhì)量;
(4)解:設(shè)理論上至少要鋁的質(zhì)量是x,
解得x=405kg
答:理論上至少要鋁的質(zhì)量是405kg。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗證實驗,如下圖所示。
甲 乙 丙
實驗結(jié)束后,老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液,分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中,有白色沉淀生成;將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中,有氣泡產(chǎn)生。
請?zhí)羁眨?/span>
(1)甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是 (用化學(xué)式填空,下同)。
(2)燒杯A中沉淀的成分一定有 。
(3)另取少量丙廢液樣品,加入足量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成。過濾,向濾液中滴加氯化鐵溶液,觀察到有紅褐色沉淀生成,未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。
由此推測出,丙廢液溶質(zhì)的成分是 ,丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種寶貴的資源。
(1)水凈化過程中活性炭的作用是_________,區(qū)別硬水和軟水可用___________。 家中常用_______的方法降低水的硬度。
(2)水電解的化學(xué)方程式為_________________,說明水是由_______________組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)中常見的七種物質(zhì),其中A、B、C均含有兩種相同的元素,B、D、E、F、G是五種不同類別的物質(zhì),B和E反應(yīng)同時有氣體和白色沉淀生成。D和E、F反應(yīng)均有氣體生成,G為黑色固體。它們相互間的關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示反應(yīng)關(guān)系,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式為_______。
(2)D的物質(zhì)類別屬于______ (填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)。
(3)F→G的反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。
(4)C→B的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。
(1)當(dāng)溫度在t1℃<t<t2℃之間時,A物質(zhì)與B物質(zhì)_____ (填“能”或“不能”)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液。
(2) t1℃時,若要將210克B物質(zhì)的飽和溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需要加水的質(zhì)量為_____。
(3)分別將A、B、C的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____。
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【題目】理化知識與生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。
(1)要想做成的衣物吸水性和透氣性好,可選擇下列材料中的_____(填字母)。
A 棉 B 滌綸 C 錦綸
(2)為使植物的莖葉生長茂盛,葉色濃綠,應(yīng)適當(dāng)施用的是_____(填化肥種類)。
(3)鎢絲可用作燈泡里的燈絲,利用了其_____的性質(zhì)。
(4)野炊時,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是_____。
(5)為防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)相似,請寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱________。
(2)欣悅同學(xué)用裝置B制取氧氣,請寫出該原理的化學(xué)方程式:________________________,該反應(yīng)發(fā)生裝置的優(yōu)點是______________。
(3)若選用裝置F用排空氣法收集氫氣,氣體應(yīng)從________(填“b”或“c”)端進入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課堂上某老師按下圖所示實驗探究酸堿中和反應(yīng),請你對此進行
(1)膠頭滴管伸入細(xì)口瓶①中吸取稀鹽酸時,應(yīng)_____(填“先”或“后”)擠壓橡膠膠帽。
(2)操作I:用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,同時測定pH值,若測得pH逐漸變小,且_____時 ,則可證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。玻璃棒在燒杯②中不斷攪拌溶液的目的是_____。
(3)操作Ⅲ完成后,玻璃片⑤上的固體物質(zhì)組成情況有_____種。
(4)下列實驗?zāi)茏C明燒杯②中鹽酸和氫氧化鈉恰好反應(yīng)的是_____ (填序號)。
A 取燒杯②中溶液少許, 滴入酚酞試液,溶液無色
B 取燒杯②中溶液少許,滴入石蕊試液,溶液呈紫色
C 取燒杯②中溶液少許, 滴入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
D 取燒杯②中溶液少許,加入少許CuO粉末,固體不溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①______________;②______________。
(2)若選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置_____________(填字母)。該套裝置有一處不足的地方,請你指出:_____________。
(4)用F裝置可以收集氧氣:若瓶中充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)端通入。
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳,選用的裝置是_____________(填字母)。為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為_____________(填化學(xué)式)。
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