分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下,受熱分解能生成氯化鉀和氧氣選擇發(fā)生裝置并寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式即可;根據(jù)鐵絲在純氧中燃燒時(shí)的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式即可:根據(jù)F裝置的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析;
(4)①根據(jù)氨氣溶于水顯堿性,堿性溶液可使酚酞變紅進(jìn)行解答;
②根據(jù)氨氣有強(qiáng)烈刺激性氣味,為防止逸散到空氣中,最好用M收集;
根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L,因?yàn)榘睔庥袕?qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,密度比空氣;
(5)實(shí)驗(yàn)室用如圖2中裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是長進(jìn)短出,因此是c進(jìn)d出,裝置中的X是濃硫酸起干燥作用;然后b進(jìn)a出,因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯螅?/p>
解答 解:(1)由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器a酒精燈,b集氣瓶.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下,受熱分解能生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,
應(yīng)選用A裝置制取,其中二氧化錳的作用為催化作用;鐵絲在純氧中燃燒時(shí),現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體.放細(xì)沙或水的目的是:為了防止鐵的熔化物溫度過高掉落而炸裂集氣瓶.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,應(yīng)選用B裝置制取;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制液體的滴加速率;或可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;或可以節(jié)約藥品.
(4)裝置I中的現(xiàn)象是:無色變紅色,因?yàn)榘睔馀c水反應(yīng)生成氨水,氨水能使無色酚酞試液變紅色;根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L,因?yàn)榘睔鈽O易溶于水,密度比空氣小,用L裝置能收集到較純凈、干燥的氨氣.氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,為防止氨氣跑到空氣中去污染空氣,通過該裝置后,往往連接一個(gè)M裝置;
(5)實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是長進(jìn)短出,因此是c進(jìn)d出,裝置中的X是濃硫酸起干燥作用;然后b進(jìn)a出,因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯;最后尾氣用水吸收?br />故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;催化作用;劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱、生成黑色固體;防止濺落的熔化物炸裂瓶底;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;節(jié)約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應(yīng)的進(jìn)行;(4)①無色酚酞試液變紅;②L;能收集到較為純凈、干燥的氨氣;防止氨氣逸散到空氣中污染空氣;(5)cdbae;濃硫酸.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的干燥等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | KClO3 | B. | HClO2 | C. | Ca(ClO)2 | D. | HClO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體 | |
B. | 空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)中,可以將銅絲換成木炭 | |
C. | 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 | |
D. | 電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1:取少許反應(yīng)后溶液置于試管中,向其中加入石蕊試液 | 溶液顯紅色 | 有2種溶質(zhì) |
方案2:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入鋅 | 產(chǎn)生氣泡 | 有2種溶質(zhì) |
(1)取固體加入水中過濾,濾液滴加酚酞溶液 | 濾液變紅,說明固體中有氫氧化鈣 |
(2)濾渣加鹽酸觀察 | 濾渣有氣泡,說明固體中有碳酸鈣. |
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