我們已經(jīng)掌握了一些收集氣體的方法，如向上排空氣法，排水法等等．以下說(shuō)法對(duì)于只能用排空氣法收集的氣體可以不具備的條件是（　�。�
A、密度和空氣的密度有較大差異
B、氣體不能有氣味
C、不與空氣中任何成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、該氣體能溶于水
考點(diǎn)：常用氣體的收集方法
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：選擇氣體收集方法的依據(jù)是氣體的性質(zhì)，主要包括溶解性、密度、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的成分反應(yīng)等．
解答：解：對(duì)于只能用排空氣法收集的氣體，密度和空氣的密度有較大差異，氣體不能有氣味，不與空氣中任何成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．是否能夠溶于水不是此類氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查氣體的收集方法，了解氣體收集裝置選擇的依據(jù)及氣體的溶解性、密度等性質(zhì)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鉀肥多是白色固體，并含有
 
元素．
常見(jiàn)的鉀肥：硫酸鉀、氯化鉀等．鉀的作用：不是植物體組成元素，但具有保證各種代謝過(guò)程順利進(jìn)行，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗
 
等功能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有
 
性，而多數(shù)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料一經(jīng)加工成型就不會(huì)受熱熔化，因而具有
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、酸中一定含有氫元素
B、與酸反應(yīng)生成鹽和水的化合物一定是堿
C、氧化物是指含有氧元素的化合物
D、有鹽參加的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、測(cè)溶液PH時(shí)，將待測(cè)液傾倒在PH試紙上，將PH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可．
B、純堿溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，因此純堿是堿
C、濃鹽酸露置在空氣中會(huì)冒出白煙
D、稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨�，并用玻璃棒不斷攪�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)上把同種元素組成的不同單質(zhì)互稱同素異形體，下列物質(zhì)可互稱同素異形體是（　　）
A、CO和CO2
B、氧氣和液氧
C、冰和干冰
D、氧氣和臭氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二甲醚（C2H6O）A是一種清潔燃料，能代替柴油作車用能源，具有廣闊市場(chǎng)前景．下列有關(guān)二甲醚的說(shuō)法正確的是（　　）
A、二甲醚中碳、氫元素質(zhì)量比為1：3
B、二甲醚由9個(gè)原子構(gòu)成
C、二甲醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2%
D、二甲醚既是有機(jī)物，又是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)，分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用下表中的不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
選項(xiàng)所用試劑現(xiàn)象和結(jié)論
A硫酸銅溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，則氫氧化鈉過(guò)量
B氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀，則硫酸過(guò)量
C銅絲有氣泡產(chǎn)生，則硫酸過(guò)量
D無(wú)色酚酞溶液溶液不變色，則恰好完全反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在原子核里一定含有的微粒是（　�。�
A、質(zhì)子和中子B、質(zhì)子
C、中子D、質(zhì)子和電子

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同步練習(xí)冊(cè)答案