鉀肥多是白色固體，并含有
 
元素．
常見的鉀肥：硫酸鉀、氯化鉀等．鉀的作用：不是植物體組成元素，但具有保證各種代謝過程順利進(jìn)行，促進(jìn)植物生長，增強(qiáng)抗病蟲害和抗
 
等功能．
考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)鉀肥的定義以及作用進(jìn)行分析即可．
解答：解：鉀肥多是白色固體，并含有鉀元素；鉀具有保證各種代謝過程的順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等功能．
故填：鉀；倒伏能力．
點(diǎn)評(píng)：此題的難度不大，掌握化肥的種類及作用是順利解答此題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾操作如圖所示，回答下列問題：
（1）有標(biāo)號(hào)儀器的名稱是：a
 
b
 
c
 

（2）圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．
（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某有機(jī)物含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素．為了確定是否含有氧元素，可取一定質(zhì)量的該有機(jī)物使其完全燃燒，分別測定生成二氧化碳和水的質(zhì)量，從而可以推斷出是否含有氧元素，請(qǐng)結(jié)合質(zhì)量守恒定律加以解釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回憶檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)氫原子
 
；
（2）地殼中含量最多的元素
 
；
（3）2個(gè)氫氧根離子
 
；
（4）常溫下的液態(tài)金屬
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將某化合物在密閉的容器里加熱完全分解，生成NH3、H2O、CO2三種物質(zhì)，此化合物是由
 
種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫組我們解決許多生產(chǎn)生活中的問題，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）請(qǐng)按要求填空：
①可用作食品干燥劑的氧化物化學(xué)式為
 
；②發(fā)酵粉主要成分的俗稱是
 
；③可用于配制農(nóng)藥波爾多液的鹽的化學(xué)式是
 
．
（2）家庭裝修是，在衛(wèi)生間安裝太陽能沐浴器，它是把太陽能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（3）硝酸鉀是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料，硝酸鉀屬于
 
肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

皮蛋是我國傳統(tǒng)風(fēng)味食品，制作皮蛋的方法有多種，一種制作含鋅皮蛋的方法是把鴨蛋放在培養(yǎng)液中浸泡，培養(yǎng)液由水、食鹽、氫氧化鈉、少量硫酸鋅等物質(zhì)配制而成．
（1）取少量培養(yǎng)液于試管中，滴入無色酚酞溶液后變紅，則培養(yǎng)液的pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）在（1）的試管中滴加過量稀硫酸，紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
屬于
 
（反應(yīng)類型）．
（3）在（2）所得的溶液中加入一種鹽溶液產(chǎn)生了沉淀，該鹽可能是
 

A．BaCl2       B．CuSO4        C．NaCl            D．KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已經(jīng)掌握了一些收集氣體的方法，如向上排空氣法，排水法等等．以下說法對(duì)于只能用排空氣法收集的氣體可以不具備的條件是（　�。�
A、密度和空氣的密度有較大差異
B、氣體不能有氣味
C、不與空氣中任何成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、該氣體能溶于水

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同步練習(xí)冊(cè)答案