某;瘜W(xué)興趣小組將采集到的含鈣礦石樣品進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)?jiān)诒辶袑?shí)驗(yàn)報(bào)告的橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容.
探究步驟內(nèi)容及裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式
探究一用坩鍋鉗夾持一小塊礦石,在酒精噴燈的外焰上灼燒幾分鐘,放在石棉網(wǎng)上冷卻,用手捏或敲打.礦石變?yōu)榘?br />色粉末
 
探究二白色粉末部
分溶解在水
中.并放出
大量的熱
過濾后得到一種無色溶液
探究三溶液變?yōu)榧t色溶液呈
 
探究四取含鈣礦石一小塊進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)
有氣泡產(chǎn)生,礦石逐漸溶解,澄清石灰水變渾濁含鈣礦石中含有
 
離子
澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為:
 
探究結(jié)論經(jīng)過以上探究,可知該含鈣礦石樣品的主要成分是
 
探究反思(1)探究一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)探究二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,證明碳酸鹽,生石灰的性質(zhì)與用途,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題目中的信息,含鈣礦石樣品“灼燒幾分鐘”,“礦石變?yōu)榘咨勰眲t說明碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣;根據(jù)“白色粉末部分溶解在水中.并放出
大量的熱”,結(jié)合滴加酚酞溶液,“溶液變?yōu)榧t色”,說明氧化鈣與水生成氫氧化鈣;含鈣礦石與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象為“有氣泡產(chǎn)生,礦石逐漸溶解,澄清石灰水變渾濁”,則說明碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳.則推測(cè)該含鈣礦石樣品的主要成分是碳酸鈣,根據(jù)反應(yīng)物、生成物,書寫各反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:根據(jù)題目中的信息,含鈣礦石樣品“灼燒幾分鐘”,“礦石變?yōu)榘咨勰眲t說明碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣;根據(jù)“白色粉末部分溶解在水中.并放出大量的熱”,結(jié)合滴加酚酞溶液,“溶液變?yōu)榧t色”,說明氧化鈣與水生成氫氧化鈣;含鈣礦石與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象為“有氣泡產(chǎn)生,礦石逐漸溶解,澄清石灰水變渾濁”,則說明碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳.則推測(cè)該含鈣礦石樣品的主要成分是 碳酸鈣,根據(jù)反應(yīng)物、生成物,書寫各反應(yīng)的化學(xué)方程式.
故答案為:
探究步驟    內(nèi)容及裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式
探究一CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
探究二
探究三 堿
探究四 鈣,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
探究結(jié)論碳酸鈣或CaCO3
探究反思(1)CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;(2)CaO+H2O=Ca(OH)2
點(diǎn)評(píng):此題重點(diǎn)考查了堿與二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì),以及碳酸鹽的檢驗(yàn)方法,是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年“世界水日”的宣傳主題是水合作.下列說法不正確的是(  )
A、節(jié)約用水,人人在責(zé)
B、鑒別蒸餾水和硬水可以用肥皂水
C、農(nóng)藥、化肥的不合理使用,會(huì)造成水體污染
D、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的.火柴著火的主要過程是:①火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒;②紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng),放出的熱量使火柴梗著火.請(qǐng)寫出以上①②③中反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
;
 
;
 

(2)屬于氧化反應(yīng)但是不屬于化合反應(yīng):
 

(3)有金屬生成的分解反應(yīng):
 

(4)有水生成的分解反應(yīng):
 

(5)暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.寫出以上涉及化學(xué)變化的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)氮分子
 

(2)氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià)
 

(3)人體中含量最多的元素
 

(4)n個(gè)亞鐵離子
 

(5)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 

(6)3個(gè)鎂離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:

(1)硅原子的核電荷數(shù)為
 

(2)16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(選“得”或“失”)電子.該元素屬于
 
(選“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫出表中關(guān)于8號(hào)元素的一條信息
 

(4)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 
,該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是
 

(5)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽離子
 
,陰離子
 

(6)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是
 
,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(選填“分子”“原子”或“離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究CO2和NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列5種實(shí)驗(yàn)裝置.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2所選用的藥品是
 
(填寫字母編號(hào)).
A.H2O2、KMnO4                      B.KClO3、MnO2
C.大理石、稀鹽酸                    D.石灰石、稀硫酸
(2)上圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱分別是:a.
 
,b.
 

(3)經(jīng)檢查上述5種實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
(填寫序號(hào)).
(4)上述實(shí)驗(yàn)裝置中能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的根本原因是
 

(5)若用化學(xué)方法來檢驗(yàn)CO2和NaOH溶液反應(yīng)后有Na2CO3生成,其實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題:
煤、
 
 
常稱化石燃料,它們完全燃燒都會(huì)生成常見的溫室氣體
 
(填化學(xué)式);煤燃燒時(shí)產(chǎn)生
 
等氣體排放到空氣中會(huì)引起酸雨.酸雨的pH
 
5.6(填“>、<、=”);用pH試紙測(cè)溶液的pH值的操作方法是
 
.酸雨會(huì)破壞森林、腐蝕金屬材料等,為保護(hù)金屬資源,廢舊的鋼鐵需回收重新冶煉,寫出用赤鐵礦(主要成分氧化鐵)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)最常用的手段是( 。
A、推理B、測(cè)量C、實(shí)驗(yàn)D、計(jì)算

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種物質(zhì),分別是碳酸鈉、鹽酸、氫氧化鈣溶液,現(xiàn)將其兩兩混合,現(xiàn)象如下:
①A+B→有氣泡產(chǎn)生    ②B+C→有白色沉淀生成.  ③A+C→無明顯現(xiàn)象
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:A為
 
  B為
 
;
(2)寫出A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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