【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)一個(gè)氫分子 _________;(2)過氧化氫中氧元素的化合價(jià)______

(3)碳酸根離子_____________;(4)三個(gè)鐵離子__________

(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒________________。

【答案】 H2 CO32- 3Fe3+ H2O

【解析】(1)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),當(dāng)分子數(shù)目為1時(shí),1省略,故一個(gè)氫分子表示為H2;(2)根據(jù)化合價(jià)的表示方法:在其化學(xué)式中該元素的正上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,且正負(fù)號在前,數(shù)字在后,則過氧化氫中氧元素的化合價(jià)表示為 ;(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故碳酸根離子表示為CO32-;(4)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,由于1個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位正電荷,故可表示為Fe3+,3個(gè)鐵離子就在其前再加3,故表示為3Fe3+;(5)水是由水分子構(gòu)成的,故保持水分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,表示為H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】要學(xué)好化學(xué),記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號非常重要,現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:(1)氧氣_________________;(2)氮?dú)?/span>____________________

(3)水___________________;(4)二氧化碳_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧分子與氧原子的說法錯(cuò)誤的是

A氧分子由氧原子構(gòu)成

B氧分子大,氧原子小

C氧分子與氧原子的質(zhì)量和體積都很小

D氧氣由氧分子構(gòu)成,也由氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將104g由氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于足量的水中,向所得溶液中滴加142%的硫酸鈉溶液,所加硫酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。

(1)圖中表示恰好完全反應(yīng)時(shí)所消耗的硫酸鈉溶液的質(zhì)量是 克。

(2)求生成沉淀的質(zhì)量。

(3)求原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)下表回答,對于胃酸過多的人,空腹時(shí)較宜食用的物質(zhì)是 ( )

物質(zhì)

番茄

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

4.04.4

3.54.5

6.36.6

6.88.0

A. 番茄 B. 葡萄 C. 牛奶 D. 玉米粥

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【題目】向滴有酚酞的NaOH溶液中,逐漸加入稀鹽酸至過量,下列敘述正確的是( 。

A. 溶液由無色變?yōu)榧t色,pH逐漸增大 B. 溶液顏色不變,pH逐漸減小

C. 溶液由紅色變?yōu)闊o色,pH逐漸減小 D. 溶液由紅色變?yōu)闊o色,pH逐漸增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大豐區(qū)市民普遍感覺到今年空氣等環(huán)境質(zhì)量比前幾年好多了,這得益于政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的共同努力的結(jié)果,你認(rèn)為下列措施中做法不妥當(dāng)?shù)氖?/span>

A禁(限)燃放煙花爆竹

B積極響應(yīng)“地球熄燈一小時(shí)”的號召

C倡導(dǎo)乘坐公共交通工具出行

D露天焚燒桔桿和垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究:

1)小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況:

鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);氫氧化鈉有剩余;鹽酸有剩余

小明同學(xué)卻判定不可能氫氧化鈉有剩余,他的理由是 。

2)他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,欲對上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表:

實(shí)驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中

如果

則鹽酸過量

如果

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

3)經(jīng)過討論,他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的,你認(rèn)為其中不正確的是 (填序號)。

A.生銹的鐵釘 B.碳酸鈉粉末 C.硫酸鈉粉末 D.氫氧化銅

4)下列曲線能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢的是 (填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列固體分別放入水中,溶液溫度明顯降低的是

A. 硝酸銨 B. 生石灰 C. 燒堿 D. 食鹽

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