如圖所示的各種粒子中，能保持水的化學性質(zhì)的粒子是（圖中“”和“”分別表示氫原子和氧原子）（　�。�
A、   和
B、 和
C、和 
D、
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，水的化學性質(zhì)由水分子保持；根據(jù)水的化學式，判斷水分子的微觀結構圖．
解答：解：水由水分子構成，所以保持水化學性質(zhì)的最小粒子是水分子；根據(jù)水的化學式H2O，可知每個水分子由兩個氫原子和一個原子構成；
故選：D．
點評：物質(zhì)的化學式表示一種物質(zhì)，也可以表示構成該物質(zhì)的一個分子，所以由物質(zhì)的化學式可得知構成該物質(zhì)分子的構成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）小明在實驗室做實驗的時候，獲得了兩種溶液：氫氧化鈉溶液和石灰水．
①如果他想驗證某瓶氣體樣品中是否含有二氧化碳，他應該選用的是
 
溶液，理由是
 
．
②若想除去氣體樣品中的二氧化碳，他應該選用的是
 
溶液，理由是
 
．
（2）如圖所示，擠壓膠頭滴管，使其中的液體與瓶中固體接觸，可使小氣球鼓起來．請寫出符合下列要求的化學方程式：
①分解反應
 
；
②化合反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲乙丙丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質(zhì)和反應條件已略去）．
則甲的化學式為
 
；丙轉化為丁的化學方程式為
 
．
乙+丁→甲的方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、氧化反應一定是化合反應
B、兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應就屬于化合反應
C、物質(zhì)只有與氧氣發(fā)生的反應才是氧化反應
D、硫在空氣中燃燒既屬于化合反應又屬于氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

在反應2A+B=3C+D中，已知20g A與一定量B恰好完全反應，生成10g C和15g D，則在此反應中B和C的質(zhì)量比為（　�。�
A、2：1B、4：3
C、1：2D、5：10

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科目：初中化學 來源： 題型：

6.4g某物質(zhì)R完全燃燒生成8.8g CO2，化學反應方程式是2R+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+4H2O，則由此得出的下列結論完全正確的一組是（　�。�
①R由碳、氫兩種元素組成             ②R由碳、氫、氧三種元素組成
③6.4gR燃燒還生成了7.2g H2O          ④R的相對分子質(zhì)量等于64．
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子與原子的本質(zhì)區(qū)別在于（　�。�
A、分子是構成物質(zhì)的一種粒子
B、分子在不停地運動著
C、分子之間有空隙
D、在化學變化中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列做法或說法正確的是（　　）
A、用工業(yè)用鹽（亞硝酸鈉）腌制火腿
B、多食海帶可防治缺鐵性貧血
C、食用含鈣食品可預防佝僂病
D、霉變的大米洗凈后可以放心食用

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素、原子、分子等概念之間有聯(lián)系和區(qū)別，下列描述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)是由元素構成
B、化學變化中分子、原子種類都保持不變
C、分子可以再分，原子不可以再分
D、分子可以構成物質(zhì)，原子也能構成物質(zhì)

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