【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。

（1）森林著火時(shí)，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉可以達(dá)到滅火的目的______。

（2）含碳酸氫鈉的藥物可用來治療胃酸過多癥，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理______。

【答案】將可燃物與火源隔離，清除可燃物 NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑

【解析】

（1）將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉是為了將可燃物與火源隔離，清除可燃物，防止火勢(shì)蔓延；

（2）碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳的化學(xué)方程式：NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列常見的物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

A. 潔凈的空氣B. 高錳酸鉀加熱后的剩余物C. 二氧化碳D. 海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，所用的部分裝置如下圖所示。
（1）用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（2）小張同學(xué)想探究二氧化碳能否用排水法收集，查了有關(guān)數(shù)據(jù)得知，常壓常溫下，1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積（溶解數(shù)量有限）；又實(shí)驗(yàn)如下，用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳，并倒置于氫氧化鈉溶液中（資料：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收，而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半，由此得出結(jié)論：二氧化碳能否用排水法收集（填能或不能），用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是。
（3）小李同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復(fù)燃。右圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%水，氧氣從（填“a”或“b”）導(dǎo)管口進(jìn)入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是。

（4）右圖G裝置也可制取氫氣。G裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開活塞，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述使G裝置中反應(yīng)停止的操作為：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子核的敘述，正確的是（ ）

①通常由質(zhì)子和電子構(gòu)成 ②通常由質(zhì)子和中子構(gòu)成 ③帶負(fù)電荷 ④不顯電性 ⑤不能再分⑥體積大約相當(dāng)于原子的體積 ⑦質(zhì)量大約相當(dāng)于原子的質(zhì)量

A. ①⑤B. ②⑦C. ③④D. ②⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　�。�

A.用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉

B.用磁鐵鑒別鐵粉和木炭粉

C.用聞氣味的方法鑒別家里的白醋和酒精

D.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示操作中，正確的是（ ）
A. 熄滅酒精燈
B. 蒸發(fā)溶液
C. 稀釋濃硫酸
D. 測(cè)溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是

A. 自帶布袋購(gòu)物B. 垃圾野外焚燒

C. 共享單車出行D. 多使用清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（　�。�

A.動(dòng)植物的呼吸

B.蔗糖的溶解

C.酒和醋的釀造

D.食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱5mL水，需要用到的儀器是 （ ）

①10mL量筒 ②50mL量筒 ③酒精燈 ④膠頭滴管 ⑤10mL試管 ⑥20mL試管⑦試管夾

A. ①③④⑤⑦B. ②③④⑥⑦C. ①③④⑥⑦D. ②③④⑤⑦

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同步練習(xí)冊(cè)答案