A. | 過程 I 反應類型為化合反應 | B. | 過程 I 反應后分子總數(shù)減少 | ||
C. | 過程 II 發(fā)生了化學變化 | D. | 排列再緊密的分子之間也有間隙 |
分析 根據(jù)圖示結合已有的知識進行分析解答,過程Ⅰ是一氧化碳燃燒生成二氧化碳,過程Ⅱ是二氧化碳的狀態(tài)發(fā)生變化,據(jù)此解答.
解答 解:由密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖可知,過程Ⅰ是一氧化碳燃燒生成二氧化碳,反應的化學方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.
A、過程Ⅰ由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),反應類型為化合反應,正確;
B、由上述方程式可知看出,每3個分子參加反應,生成了2個分子,所以過程 I 反應后分子總數(shù)減少,正確;
C、過程Ⅱ是分子間隔發(fā)生了變化,屬于物理變化,錯誤;
D、由物質(zhì)的微觀構成可知,生成物緊密排列分子之間有間隙,正確.
故選C.
點評 本題主要考查的化學反應的微觀模擬示意圖的知識,解題的關鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學反應的實質(zhì)并結合圖示依據(jù)相關的知識進行分析.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 | |
實驗一 | 操作1:取樣于試管中,滴加稀鹽酸 | 現(xiàn)象1:無氣泡產(chǎn)生 | 猜想二:不成立 |
實驗二 | 操作2:取少量白色固體加水溶解,取上層清液,通入二氧化碳氣體 | 現(xiàn)象2:有白色沉淀出現(xiàn) | 猜想三:成立 |
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省襄陽市老河口九年級中考適應性考試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中,不斷滴入稀鹽酸。此過程燒杯中溶液顏色的變化是
A. 由紅色逐漸變?yōu)闊o色 B. 由藍色逐漸變?yōu)榧t色
C. 由紅色逐漸變?yōu)樗{色 D. 由無色逐漸變成紅色
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)五校聯(lián)誼九年級下學期第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合下列裝置圖回答問題。
(1)寫出下列標號實驗儀器的名稱①________②________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,若試管中反應物為混合物,則發(fā)生反應的化學方程式為______________;已知過氧化鈉粉末與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應選用的裝置組合是______(填字母標號)。
(3)F裝置可用來作排水法測氫氣的體積,此時氣體應從 ____(填a或b)口進入。F裝置驗滿氧氣的方法是_____。
(4)某;瘜W興趣小組用下圖所示裝置進行以下實驗。
①收集一瓶二氧化碳:打開止水夾K1和K3,關閉K2,從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,寫出A中發(fā)生反應的化學方程式________;當看到D中_________現(xiàn)象時,CO2已集滿。
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應:關閉止水夾K1和K3,打開K2,從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,直至實驗結束,請寫出此過程中C中發(fā)生的化學方程式______。C中觀察到的現(xiàn)象中,能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是_____ 。
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)五校聯(lián)誼九年級下學期第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列實驗操作中,能達到實驗目的的是( 。
A. 干燥氨氣 B. 測定某溶液的pH
C. 向試管中傾倒液體 D. 稱取氫氧化鈉固體
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | |
B. | 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
C. | 向兩份相同的等量稀鹽酸中分別加入過量鋅粉、鎂粉 | |
D. | 將水通電電解一段時間 |
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