【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)小剛利用如上圖1所示的裝置探究水的組成。電解水屬于______(填物理或化學(xué))變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式______________;通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為____________.
(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖2所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______;活性炭的作用是______.
(3)水是人類寶貴的自然資源. 自然界的水都不是純凈物,需要凈化.在凈水方法中,凈化程度最高的是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你填空
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a______;b______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管______填或通入。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,鋰元素在化合物中顯+1價。鋰元素在元素周期表中的信息及兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
①從圖A的數(shù)值中獲得的一條信息是________________________________;
②圖_______(填序號)表示Li+;
③LiMnO2是一種電極材料,其中Mn元素的化合價為_________;
④氫氧化鋰的化學(xué)式為_____________。
(2)“催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)換為無毒氣體,其中一個轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下圖所示。
該過程中,______(填“原子”或“分子”)發(fā)生了變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,C物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包白色粉末,可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分,某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。(查閱資料:已知 Ag2SO4微溶于水;AgOH為白色沉淀)
回答下列問題:
(1)生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是_____。
(2)加入硝酸鋇生成的沉淀是_____(寫化學(xué)式,下同),加入過量 Ba(NO3)2溶液和稀硝酸的目的是_____。
(3)取少量濾液A,向其中滴加酚酞試液,若發(fā)現(xiàn)酚酞變紅,結(jié)合整個探究過程,則濾液A中一定含有的陰離子是_____(寫離子符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將甲、乙固體各30克分別加入100克水中后,進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。
請回答:
(1)10 ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲________乙(填“<”“>”或“=”)。
(2)m的取值范圍_________________。
(3)40 ℃時,取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40 ℃。下列說法正確的是____________(填字母)。
A.恢復(fù)到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=乙
B.恢復(fù)到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>甲
C.若再降溫到20 ℃時,溶液的質(zhì)量:甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著社會的發(fā)展,人們的生活越來越離不開化學(xué)。
(1)煤、石油和___________常被稱為化石燃料。
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是_______________ 。
(3)木炭不充分燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(4)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物可能是_______ (填字母序號,下同)。
A.甲醇() B.甲酸() C.乙醇() D.乙酸()
(5)下列措施中,不利于降低大氣中二氧化碳含量的是______________。
A.大量使用化石燃料 B.植樹造林,增大植被面積 C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式是國際通用的化學(xué)語言,請用相應(yīng)的化學(xué)語言填空。
①2 個氫原子_____________,②兩個二氧化硫分子____________,③氧化鎂____________,④金剛石_____________,⑤氫氣通過灼熱的氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________,⑥用硫酸銅檢驗(yàn)?zāi)硺悠分泻兴,反?yīng)的化學(xué)方程式是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】教材上有一習(xí)題:“設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素.”現(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體(圖1中的A).請根據(jù)圖中裝置完成以下各題:
(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的_____(填序號)“注水裝置”.
(2)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素__________(填“能”或“不能”).
(4)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式__________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動中,小組同學(xué)從附近河流中取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)用下圖簡易凈水器對水樣進(jìn)行初步凈化。其中使水樣通過(填字母)_______層主要除去 固體不溶性雜質(zhì),通過(填字母)_______層以除去一些可溶性雜質(zhì)及臭味。
A. 小卵石 B. 石英砂 C. 活性炭
(2)檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填字母) _______。
A. 用肥皂水 B. 加熱煮沸 C. 蒸餾
(3)日常生活中,降低水硬度的方法是_______。
(4)水廠處理水時,有時會向水中加漂白粉,此過程發(fā)生的是_______(選填“物理”或“化學(xué)”) 變化。
(5)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請你寫出電解水的化學(xué)方程式_______。 此時可以用_______檢驗(yàn)生成的氧氣。
(6)如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線圖,請根據(jù)圖示信息回答:①在_______℃時,氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等,將 t2℃時的飽和氯化鈉溶液和飽和硝酸鉀溶液分別降溫到 t1℃,此時________填“能”或“不 能”)確定硝酸鉀溶液中析出的晶體多。
②在t2℃時,能配成硝酸鉀溶液的最大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(結(jié)果保 留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
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