如圖A是某元素在元素周期表中的相關信息，B是其原子結構示意圖，有關該元素及其原子結構的下列說法中，錯誤的是（　�。�
A、該元素是原子序數(shù)為13
B、該原子在反應中容易失去3個電子
C、該元素屬于金屬元素
D、該元素的相對原子質(zhì)量為26.98g
考點：元素周期表的特點及其應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，結合題目給出的信息及原子結構示意圖進行分析判斷即可．
解答：解：A、左上角的13表示原子序數(shù)，即該元素的原子序數(shù)為13．正確；
B、該原子的最外層電子數(shù)少于4個，在反應中容易失去3個電子．正確；
C、鋁屬于金屬元素．正確；
D、最下面的數(shù)值是相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量是26.98，不是26.98克．錯誤．
故選D．
點評：本題考查學生對元素周期表的理解，解答時要理解原子序數(shù)概念，相對原子質(zhì)量等方面的知識，提高分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)悉，目前我國生產(chǎn)的配制醬油中的致癌物--氯丙醇嚴重超標，為此，歐盟將限制中國醬油出口到歐洲市場；在釀制醬油中絕對不含氯內(nèi)醇．在氯丙醇中的三氯丙醇對人體的危害最大．其化學式為C3H5Cl3O，下列說法錯誤的是（　�。�
A、三氯丙醇由四種元素組成
B、醬油中溶劑是水
C、三氯丙醇由12個原子構成
D、三氯丙醇由分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

讀圖．回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀加熱分解來制取氧氣時，發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置選用
 
；該裝置制取氧氣的化學方程式為
 
若用C裝置收集氧氣，實驗停止時的操作順序是
 
．
（2）確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素為
 
和
 
．
（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來制�。迫怏w的發(fā)生裝置應選用
 
．收集裝置應選用
 
．
（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體．試回答：
硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的
 
（填“物理”或“化學”）性質(zhì)．實驗室制取硫化氫氣體時，發(fā)生裝置應選用
 
，原因是
 
．收集裝置應選用
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

查閱資料得知：氫氧化鈉溶液中 含有H2O，Na+，OH-．某化學興趣小組同學欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無色酚酞試液變紅，做了三個實驗設計：
實驗一：在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實驗現(xiàn)象．
實驗二：在第二支試管中加入約2ml，5%NaCl（pH=7）溶液，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實驗現(xiàn)象．
實驗三：在第三支試管中加入約2ml，5%NaOH溶液，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實驗現(xiàn)象．
根據(jù)上述實驗探究回答下列問題：
（1）實驗一觀察到的現(xiàn)象是溶液不變色，得出的結論是
 
．
（2）實驗二觀察到的現(xiàn)象是
 
，得出的結論是：Na+不能使無色酚酞試液變紅色．
（3）實驗三觀察的現(xiàn)象是溶液變成紅色，得出的結論是
 
．
（4）拓展應用：向滴加2-3滴無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應．溶液的顏色變化是
 
，該反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表和化學用語都是學習化學的重要工具，請根據(jù)下面元素周期表（部分），回答問題：
3Li
鋰		4Be
鈹		5B
硼		6C
碳		7N
氮		8O
氧		9F
氟		10Ne
氖
11Na
鈉		12Mg
鎂		13Al
鋁		14Si
硅		15P
磷		16S
硫		17Cl
氯		18Ar
氬
（1）同一周期（橫行）中，相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為
 
；
（2）12號元素的單質(zhì)在空氣中燃燒時，也發(fā)生如下反應：2Mg+CO2點燃 C+2MgO，該反應中發(fā)生還原反應的物質(zhì)是
 
；9號元素的氣體單質(zhì)（F2）常溫下與水發(fā)生反應，生成氫氟酸（HF）各另一種無色氣體，該反應的化學方程式為：
 

（3）每個周期結尾元素的化學性質(zhì)比較
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知一種原子的結構示意圖為，從它的結構示意圖中，我了解到：該原子的核電荷數(shù)為
 
，最外層有
 
個電子，在化學反應中容易
 
電子，形成
 
（填“陽”或“陰”）離子．除此之外，我還能寫出它與鈉原子形成化合物的化學式為
 
，這是一種由
 
（填“原子”、“分子”或“離子”）構成的物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術，有良好的發(fā)展前景．某課外實驗小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液．
（1）需硝酸鉀
 
g，需水
 
mL（水的密度是1.0g/cm3）
（2）配制過程中用到的儀器有托盤天平、
 
、
 
、玻璃棒、藥匙和膠頭滴管，其中玻璃棒的作用是
 
．
（3）若在量取水時俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
1.4%（填＞或＜或=）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列粒子H、O、O2　、H2　、H2O中，保持水的化學性質(zhì)的是
 
，將水加熱至100℃變成水蒸氣時，
 
粒子沒有變化，繼續(xù)加熱至200℃時，有少量的水生成了氫氣和氧氣，生成新物質(zhì)的粒子是
 
和
 
，這一分解反應中最小的粒子是
 
和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某市中考化學實驗操作考試有四道題：①酸的化學性質(zhì)；②粗鹽提純；③CO2的制取、收集和驗滿；④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液．考試方法是由考生抽簽確定考題．小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的試驗臺前．
回答下列問題：
（1）指出圖1中儀器a的名稱
 
；b儀器的一種用途是
 
．

（2）小敏抽到的是第
 
個考題．
（3）圖2五個示意圖是小敏完成實驗的主要操作過程．按評分標準，每項操作得1分，滿分5分．實驗完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是
 
、
 
（填序號）．
（4）第①步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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