精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
已知一種原子的結構示意圖為，從它的結構示意圖中，我了解到：該原子的核電荷數為
 
，最外層有
 
個電子，在化學反應中容易
 
電子，形成
 
（填“陽”或“陰”）離子．除此之外，我還能寫出它與鈉原子形成化合物的化學式為
 
，這是一種由
 
（填“原子”、“分子”或“離子”）構成的物質．
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖,化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子．
解答：解：由一種原子的結構示意圖為可以看出：圓圈內的數字是17，該原子的核電荷數為17，為氯原子；最外層弧線上的數字是7，在化學反應中易得到1個電子而形成帶1個單位負電荷的陰離子；化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，該該元素顯-1價，鈉元素顯+1價，形成化合物的化學式為NaCl；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的．
故答案為：17；7；得到；陰；NaCl；離子．
點評：本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用適當的化學式和數字填空：
（1）兩個碳原子
 
；
（2）5個硫離子
 
；                                          
（3）氦氣的化學式
 
；
（4）書寫出氧化鐵鐵元素的化合價
 
；                                   
（5）碘酒中溶劑的化學式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表中，一共有
 
個周期，
 
個縱行，
 
個族．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱為
 
．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號），該反應的文字表達式為
 
．
（3）若用B裝置制備氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為
 
．
（4）若用E裝置收集氧氣后，取出的集氣瓶應
 
（填“正”或“倒”）放在實驗臺上．若用排氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（5）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣，若要收集干燥的甲烷氣體．應選用的裝置是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖A是某元素在元素周期表中的相關信息，B是其原子結構示意圖，有關該元素及其原子結構的下列說法中，錯誤的是（　　）
A、該元素是原子序數為13
B、該原子在反應中容易失去3個電子
C、該元素屬于金屬元素
D、該元素的相對原子質量為26.98g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，回答下列各題．
（1）A點的含意是
 
．
（2）甲的溶解度大于乙的溶解度的溫度范圍為
 
．
（3）把t1℃時甲、乙的飽和溶液升高10℃后，二者溶質質量分數由小到大的關系為
 
．
（4）t1℃時，把20克甲物質與50克水混合，充分溶解后所得溶液的溶質質量分數為
 
，此時把少量乙物質加入后，溶液的質量會
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）如果甲中有少量乙，可用
 
的方法提純甲．
（6）已知，實驗室現用稀鹽酸、銅絲來制取氯化銅，具體的做法是在空氣中加熱銅絲生成氧化銅，再讓稀鹽酸與氧化銅反應制得氯化銅．如果想制取135克氯化銅，需要多少溶質質量分數為10%的稀鹽酸？（根據化學方程式進行計算）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
（1）寫儀器的名稱 ①
 
  ②
 
；
（2）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，其理由是
 
．此時發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是
 
．
（3）試寫出該反應的文字表達式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3），如圖是超市銷售的某種精制碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
（1）每袋該食鹽中碘元素的質量為
 
mg．
（2）碘酸鉀中碘元素的質量分數是多少？（結果保留至0.1%）
（3）每袋該食鹽中含碘酸鉀（KIO3）的質量是多少？（結果保留至0.1mg）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示的各組元素的原子或離子結構示意圖分析，具有相似化學性質的一組是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習冊答案