分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)節(jié)水的措施以及汽車尾氣的處理方法來(lái)分析;
(3)根據(jù)滅火的方法、防范消防安全事故的措施來(lái)分析.
解答 解:(1)由化學(xué)式CO2可知,宏觀可表示二氧化碳這種物質(zhì);二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的;微觀可表示1個(gè)二氧化碳分子;1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的.故答案為:二氧化碳(或二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的);1個(gè)二氧化碳分子(或1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的);
(2)①采用澆灌改大水漫灌為噴灌和滴灌,可以節(jié)約水資源;故填:滴灌;
②采用催化凈化裝置,將汽車尾氣中的有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì);故填:催化凈化;
(3)①圖書和貴重設(shè)備不慎著火時(shí),應(yīng)選用的滅火器種類是二氧化碳滅火器;故填:二氧化碳;
②可燃性氣體聚集在通風(fēng)不良的廚房等有限的空間內(nèi),遇到明火就會(huì)急劇燃燒發(fā)生爆炸事故.故填:有限的空間內(nèi);急劇燃燒.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
因素 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | ||||
實(shí)驗(yàn)溫度 | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 20℃ | ||
加入溶劑種類 | 水 | 酒精 | 水 | 水 | 水 | ||
加入溶劑質(zhì)量 | 20g | 20g | 10g | 10g | 10g | ||
加入固體種類 | 硝酸鉀 | 硝酸鉀 | 硝酸鉀 | 食鹽 | 硝酸鉀 | ||
加入固體質(zhì)量 | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g | ||
溶解固體質(zhì)量 | 6.2g | 0g | 3.1g | 3.6g | 10g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 | B. | 氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)始終不變 | ||
C. | 氯化鈉的質(zhì)量不變 | D. | 水的質(zhì)量不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰用于人工降雨 | B. | 金剛石做玻璃刀 | ||
C. | 液氮用于冷凍機(jī) | D. | 用碳素墨水書寫檔案 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{M-16y}{y}$ | B. | $\frac{M-16y}{x}$ | C. | M-16y | D. | $\frac{16x-M}{x}$ |
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