取銅鋅合金粉末20g放入燒杯中,加入50g的稀硫酸恰好完全反應測得燒杯內剩余物質的質量為69.8g。
請計算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質量_____。
(2)計算合金中銅的質量__________。
科目:初中化學 來源:四川省廣安市華鎣市2019屆九年級下學期中考一診化學試卷 題型:填空題
請根據(jù)所學知識按要求填空。
(1)填充溫度計的水銀由______填“分子”或“原子”或“離子”構成。
(2)家中可以在冰箱中放置活性炭來除去異味,這是利用它的______性。
(3)Na2FeO4中鐵元素的化合價為______。
(4)用化學用語或數(shù)字填空兩個硫酸根離子______。
(5)生活中硬水軟化的方法是______。
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科目:初中化學 來源:重慶市云陽縣2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:單選題
下列物質能與水反應,且水溶液能使酚酞溶液變色的是( )
A. CO2 B. CaO C. NaOH D. CaCO3
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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中錯誤的是( )
A. t1℃時,50g甲的飽和溶液中溶解了10g甲
B. 將t2℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫至t3℃(溶劑的量不變),兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C. t3℃時,將等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,溶液中溶質質量的關系是:甲<乙
D. 要除去甲的飽和溶液中混有的少量乙,可采用蒸發(fā)結晶的方法
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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景.下列有關二甲醚的說法錯誤的是( )
A. 由C、H、O三種元素組成
B. 屬于氧化物
C. 相對分子質量為46
D. 一個分子中含有2個碳原子
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科目:初中化學 來源:河南省駐馬店市上蔡縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
保護環(huán)境,提倡“低碳”生活是我們共同關注的問題.
(1)提倡“低碳”生活主要是為了減少_____(填化學式)的排放量.
(2)為了響應這一理念,生活中你應該怎樣做?_____(列舉一例)
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科目:初中化學 來源:河南省駐馬店市上蔡縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中不正確的是( )
A. 該反應不屬于分解反應
B. 圖示中X的數(shù)值為3
C. 反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
D. 反應中甲、丙兩物質的質量比為2:7
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科目:初中化學 來源:黑龍江省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器:
(1)利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是_____(填序號);制取該氣體的化學方程式為:_____;
(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖補充完整_____。長頸漏斗在此實驗中的作用是:_____;實驗過程中A裝置內的實驗現(xiàn)象是_____,由此得出的結論是_____。
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科目:初中化學 來源:山西省陽泉市郊區(qū)2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:科學探究題
“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。某化學小組的同學在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標簽如圖所示。同學們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,涉及實驗進行探究。
(提出問題):久置固體的成分是什么?
(收集資料):
(1)查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3═3FeCl2
(2)打開固體包裝觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體。
(作出猜想):久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3.你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是_____。
(實驗探究):如表是甲組同學涉及并記錄的實驗報告,請你補充完整。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解 | 固體部分溶解,并放出大量熱 | 固體中一定含有_____ |
二、過濾,取濾液滴加無色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 固體中一定含有氫氧化鈣 |
三、取濾渣加入足量稀鹽酸 | 固體逐漸消失,產(chǎn)生大量無色氣體,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有_____,一定不含有Fe2O3 |
四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中一定含有_____ |
(實驗質疑):乙組同學認為甲組同學在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結論是錯誤的,理由是_____;你認為甲組同學哪一步操作得出的結論也不合理___,理由是(用化學方程式表示)_____。
(繼續(xù)探究):為驗證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學用___先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量__,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3.寫出溶液呈棕黃色的化學反應方程式___。
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