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11.我國2016年紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”.請回答下列與水有關的問題:
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號).
A.蒸餾水   B.河水   C.自來水  D.硬水
(2)如圖1是電解水的實驗裝置,該裝置可將電能轉化為化學能,反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應類型為分解反應,圖中B試管收集的氣體用用帶火星的木條檢驗,本實驗得出了水是由氫元素和氧元素組成的結論.
(3)生活中,當水的硬度大或者病菌過多時,可以采取煮沸的方法降低水的硬度和殺滅病菌,硬水和軟水可用肥皂水來鑒別.
(4)如圖2所示的建議凈水器中,活性炭的作用主要是吸附水中的色素和異味,
(5)水體富營養(yǎng)化主要是因為水中N和P(選填“N和P”或“Ca和Mg”)元素含量過多造成的、
(6)請舉一個生活中節(jié)約用水的實例:洗菜的水澆花,隨手關水龍頭.

分析 (1)本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質,微觀上只有一種分子.
(2)根據電解水時能量的轉化、反應過程以及氣體的種類分析回答;根據氧氣的助燃性來分析;根據電解水的現象來分析.
(3)根據已有的知識進行分析,硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,能與肥皂水結合生成不溶性的鈣鎂化合物形成浮渣,不溶性鈣鎂化合物受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物;
(4)根據活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味解答;
(5)根據植物所需的營養(yǎng)元素解答;
(6)根據節(jié)約用水可以從小事做起解答.

解答 解:
(1)A、蒸餾水是由水一種物質組成,屬于純凈物;
B、河水中含有可溶性物質、水等物質,屬于混合物;
C、自來水中含有水和消毒劑,屬于混合物;
D、硬水中含有鈣、鎂離子,屬于混合物.
(2)電解水時是將電能轉化為化學能;電解水生成了氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;符合一變多,屬于分解反應;
氣體A的體積較大,是氫氣,氣體B是氧氣,檢驗氣體B的方法是把帶火星的木條伸入b中,如果帶火星的木條復燃,說明b是氧氣;
水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氧氣由氧元素組成,而氫氣有氫元素組成,根據反應前后元素的種類不變,可以知道水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)硬水能與肥皂水結合形成浮渣,而軟水與肥皂水結合形成泡沫,降低水的硬度就是減少可溶性鈣鎂化合物的含量,可以采用加熱煮沸使可溶性鈣鎂化合物轉化生成不溶性鈣鎂化合物的方法,同時還可以殺滅細菌.
(4)活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味;
(5)水體富營養(yǎng)化主要是因為水中N和P元素含量過多造成的、
(6)洗菜的水澆花,隨手關水龍頭,洗衣水用于沖洗廁所等都是常見的節(jié)約用水具體措施.
答案:
(1)A;
(2)化學能;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應;用帶火星的木條;氫元素和氧元素;
(3)煮沸;肥皂水;
(4)色素和異味;
(5)N和P;
(6)洗菜的水澆花,隨手關水龍頭.

點評 本題考查了純凈物的概念、電解水實驗、硬水和軟水的鑒別以及節(jié)約用水的措施,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.除去物質中的少量雜質,選用的試劑和操作均正確的是(  )
物質(括號內為雜質)試劑和操作
A氫氧化鈉溶液(氫氧化鈣)加入過量碳酸鈉溶液、過濾
BCaCl2溶液(稀鹽酸)加入過量碳酸鈣、過濾
CHCl氣體(水蒸氣)通過足量生石灰
DC(CuO)通入氫氣并加熱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.利用如圖裝置可進行氣體性質的探究實驗.a處通入無色氣體(可能是H2、CO或CO2);b處玻璃管中盛放黑色粉末(可能是CuO或C),c處試管中盛放澄清石灰水.下列說法正確的是( 。
A.若為H2與CuO的反應,b處玻璃管觀察到現象為:黑色氧化銅變成紅色的銅
B.若為H2與CuO的反應,為了進一步確定另一產物是水,需要b、c之間增加一個盛有硫酸銅溶液的試劑瓶
C.若為CO與CuO的反應,化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
D.若為CO2與C的反應,d處導管尖嘴口需用酒精燈點燃主要目的是:證明高溫下CO2與C能反應,且產物為CO,并進行尾氣處理

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.化學興趣小組的同學們正在探究“化學反應中反應物和生成物的質量關系.”

【提出問題】物質發(fā)生化學變化后,總質量是增加、減少還是不變呢?
【制定計劃】欣欣同學設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示,明明同學設計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示,他們在實驗過程中都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
【收集證據】欣欣在實驗中觀察到的實驗現象為:鐵釘表面附著一層紅色固體,溶液由藍色變成淺綠色,天平仍然平衡;明明的實驗發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【實驗結論】欣欣認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
明明認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等;
【反思與評價】①請分析欣欣實驗中鐵釘需要用砂紙打磨的原因除去鐵釘表面的氧化物;
②請你幫助明明分析他在實驗中得到“在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等”的原因反應生成的二氧化碳逸出.
③請從具體的反應物和生成物的角度分析欣欣實驗中天平平衡的原因反應的鐵和硫酸銅的質量和等于生成的硫酸亞鐵和銅的質量和;
④我們設計實驗來驗證化學反應的質量關系時應注意有氣體參加或生成時,反應應該在密閉容器中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.亮亮做家務時接觸到下列用品,請分析回答問題.
 用品脫氧劑 潔廁靈 爐灶清潔劑 
 有效成分還原鐵粉 鹽酸 氫氧化鈉 
(1)清理垃圾時,亮亮發(fā)現一袋脫氧劑,拆開后看到還原鐵粉已生銹,鐵粉生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸.
(2)亮亮刷洗馬桶時,不小心將潔廁靈倒在大理石地磚上,可能看到的現象是產生氣泡.
(3)亮亮清洗爐灶時戴上橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是NaOH有強腐蝕性.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.某化學興趣小組用鐵粉與炭粉的混合物進行了如圖所示的實驗.
請分析并計算:

(1)過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)計算所用稀硫酸中溶質的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.有一包白色粉末,可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、氯化銨、碳酸鈉、硫酸銅、硫酸鈉中的一種或幾種.為確定其組成,進行下列實驗:
①將該白色粉末溶于足量的水中,產生白色沉淀和無色溶液,過濾;
②將①中濾液分成二份,向一份中滴加酚酞試液,溶液變紅;向另一份中滴加硝酸銀溶液,溶液變渾濁;
③將①中濾渣投入足量的稀鹽酸中,白色固體部分溶解.
則下列說法不正確的是( 。
A.白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、硫酸鈉和碳酸鈉
B.①中的濾液里可能含有碳酸鈉
C.白色粉末中肯定有氯化鋇、硫酸鈉和碳酸鈉,可能有氫氧化鈉
D.若在①中濾液中滴加稀鹽酸產生氣泡,則白色粉末中肯定有碳酸鈉和氯化鋇,且二者的質量比一定為$\frac{m(N{a}_{2}C{O}_{3})}{m(BaC{l}_{2})}$>$\frac{106}{208}$

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖是家用豆?jié){機,請根據圖示回答下列問題:
(1)制作材料中屬于金屬或合金的是c或e(選填一種物質編號);
(2)屬于單質的是e(選填一種物質編號);
(3)屬于有機合成材料的是b或d(選填一種物質編號);
(4)豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)物質是蛋白質;
(5)用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的過濾操作.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某些玻璃儀器,為了保證其密閉性,需把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中未經過了磨毛處理的是( 。
A.廣口瓶B.集氣瓶C.滴瓶D.錐形瓶

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