氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收空氣中的水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做
 
，該變化是
 
變化；同時(shí)，氫氧化鈉固體還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，請(qǐng)寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式：
 
．
考點(diǎn)：常見堿的特性和用途,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行解答，氫氧化鈉固體在空氣中易發(fā)生潮解，與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，再根據(jù)方程式的書寫方法分析解答．
解答：解：氫氧化鈉固體容易吸收空氣中的水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫潮解，屬于物理變化；氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，反應(yīng)的方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
故答案為：潮解； 物理；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了氫氧化鈉的性質(zhì)及方程式的書寫，難度不大，了解相關(guān)知識(shí)即可正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是小麗同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖
（1）如圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
 

（2）由題意計(jì)算：需氯化鈉固體
 
g，水
 
mL（水的密度是1g/mL），如果現(xiàn)有三種規(guī)格的量筒：100mL、50mL、10mL，你認(rèn)為用哪一種量筒最適宜
 

（3）配置此溶液的操作步驟：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，將生活中的這些物質(zhì)的化學(xué)式寫在題后的橫線上：
（1）廚房里作調(diào)味品的一種酸是
 
；
（2）用于改良酸性土壤的一種堿是
 
；
（3）可作食品干燥劑的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①二氧化碳；②空氣；③水；④可樂；⑤牛奶；⑥氯酸鉀；
A．屬于混合物的是（填序號(hào)）
 
，B．屬于純凈物的是（填序號(hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示填空：
（1）三種物質(zhì)中，隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是
 
；
在
 
℃時(shí)，甲與丙的溶解度相等．
（2）t3℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為
 
，從該溶液中提取甲的較適宜方法是
 
．
（3）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的由大到小關(guān)系是
 
（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“=”表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)以下A、B、C三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖填空．

①屬于陽離子的是
 
，②屬于原子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）宋朝初期，人們發(fā)現(xiàn)江西上饒有一苦泉，蒸發(fā)這種苦泉水會(huì)得到膽礬（即硫酸銅），熬苦泉水的鐵鍋用久了會(huì)變成銅鍋，這也是濕法煉銅的起源．寫出這個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（2）冷的濃硫酸能使鐵表面鈍化而不被腐蝕，所以可以將濃硫酸盛放在鐵制容器中，但某同學(xué)錯(cuò)把稀硫酸裝入了鐵制容器中，此時(shí)如遇明火，就有可能發(fā)生爆炸．其原因是（用化學(xué)方程式表示）：
①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列解決問題的方法正確的是（　�。�
A、汽車修理工用汽油洗滌衣服上的油污
B、用水洗去掉在衣服上的石油
C、硬水洗滌衣服能節(jié)肥皂，洗滌更干凈
D、一氧化碳還原氧化銅后試管壁上留下的紅色物質(zhì)用稀硫酸浸泡除去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、金剛石刻劃玻璃
B、“干冰”用于人工降雨
C、生鐵鑄造鐵鍋
D、“可燃冰”用作燃料

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同步練習(xí)冊(cè)答案