分析 (1)只要證明瓶口是氧氣就說(shuō)明氧氣已收集滿,根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)去檢驗(yàn);
(2)若兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅,說(shuō)明二者幾乎同時(shí)接觸到二氧化碳,據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn)分析解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法.
解答 解:(1)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿.故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿;
(2)若兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅,有可能是傾倒二氧化碳的速度過(guò)快,兩支蠟燭幾乎同時(shí)接觸到二氧化碳,也可能是兩支蠟燭火焰高低距離太近等;故填:傾倒二氧化碳的速度過(guò)快(“傾倒時(shí)集氣瓶的開(kāi)口太大”、“蠟燭火焰高低距離太近”等符合要求的答案均可);
(3)根據(jù)用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷,故發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的A裝置;甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,因此可以采用的收集方法為:向下排空氣法或排水法;故填:AD(或AE).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C2H2 | B. | CH4 | C. | C3H8 | D. | C4H10 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 名稱:碳酸鉀 | B. | 類別:鹽 | C. | 焰色反應(yīng):黃色 | D. | 用途:可作鉀肥 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)馐侵圃旎、炸藥的重要原?/td> | B. | 液氧可以作為火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料 | ||
C. | 固態(tài)二氧化碳可用作人工降雨 | D. | 稀有氣體常用作保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3AB2+B2=2C | B. | 2AB2+2B 2=2C | C. | 4AB 2+B 2=2C | D. | AB 2+2B 2=2C |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫銨$\stackrel{△}{→}$氨氣+水+二氧化碳 | B. | 氧化鈣+水→氫氧化鈣 | ||
C. | 鐵+稀鹽酸→氯化亞鐵+氫氣 | D. | 磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷 |
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