17．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（　　）
A．堿溶液pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是堿溶液
B．酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
D．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

分析 A、根據(jù)顯堿性的不一定是堿溶液，進(jìn)行分析判斷．
B、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)常見的帶電的粒子，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、堿溶液pH大于7，但pH大于7的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
B、酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
C、離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故選項(xiàng)推理正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、顯堿性的不一定是堿溶液、單質(zhì)的特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)圖，回答問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）以上裝置圖共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A中試管口向上傾斜了，試管口應(yīng)該略向下傾斜；②E中導(dǎo)管伸入集氣瓶太短了，導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和E或F（填字母）進(jìn)行組裝，小紅在中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）裝置B、C都可以用來(lái)制�。�4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，為回收有關(guān)金屬和鹽，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答

（1）步驟①中操作A是過(guò)濾（寫操作名稱），固體B是Fe（寫化學(xué)式）鋅粉必須過(guò)量的原因是將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來(lái)；
（2）寫出步驟①中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu（或Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe）；
（3）要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是繼續(xù)加入少量稀硫酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，如果沒有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明稀硫酸足量；
（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質(zhì)量＞（填“＞”、“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量，要計(jì)算該廢液中硫酸銅質(zhì)量，必須要稱量廢液的質(zhì)量和固體D的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．苯甲酸（C7H6O2）作為食品如香腸、番茄醬、芥末等的調(diào)味劑，和黃油及許多其他產(chǎn)品的防腐劑被廣泛使用．下列有關(guān)苯甲酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由C、H、O三種元素組成B．苯甲酸屬于氧化物
C．屬于有機(jī)化合物D．一個(gè)分子由15個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
滴加少量液體		B．
檢查裝置氣密性		C．
過(guò)濾液體		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．某興趣小組用73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與足量鋅粒反應(yīng)，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式．
（1）下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

①D中的x=8，C粒子的符號(hào)為Cl-．
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是B和C（填序號(hào)）．
③A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示．

①己知丁是一種單質(zhì)，則丁是N2（寫化學(xué)式）．
②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有AC．
A．化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過(guò)程
B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15
D．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．判斷金屬Zn、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有很多種方法，下列能作為判斷依據(jù)的是（　�。�
A．根據(jù)金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量的大小
B．根據(jù)金屬導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性的強(qiáng)弱
C．根據(jù)鐵與硝酸銀溶液、硫酸鋅溶液能否反應(yīng)
D．根據(jù)金屬元素的常見化合價(jià)的大小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是B．
A．氫氧化鋇溶液          B．冰水混合物           C．黃銅          D．氧氣．

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