木炭還原氧化銅的反應(yīng)為：C + 2CuO=2Cu + CO2↑，該反應(yīng)屬于

A. 化合反應(yīng) B. 復(fù)分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 分解反應(yīng)

C 【解析】 A、化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、復(fù)分解反應(yīng)是化合物與化合物互相交換成分的反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)與化合物，故正確； D、分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

將10g鎂、鋁的金屬混合物加入到一定質(zhì)量的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)后，經(jīng)測定溶液質(zhì)量增加了9g，將反應(yīng)后的溶液蒸干，得到固體的質(zhì)量為(　)

A. 19g B. 50g C. 58g D. 63g

C 【解析】 生成氫氣的質(zhì)量為：10g-9g=1g，則在硫酸中氫與硫酸根的關(guān)系： 2H～SO4 2 96 1g x x=48g，所以將反應(yīng)后的溶液蒸干，得到固體的質(zhì)量為：48g+10g=58g。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，可以延長食品的保質(zhì)期。下列幾種方法中，利用此原理的是_______(填序號)。

A．加食鹽腌制 B．抽真空 C．冷藏或冷凍 D．使用吸氧劑

BD 【解析】 根據(jù)題意，減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，可以延長食品的保質(zhì)期，進(jìn)行分析解答。 由題意，減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，可以延長食品的保質(zhì)期；A、加食鹽腌制，不能減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、抽真空，能減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，故選項(xiàng)正確；C、冷藏或冷凍，不能減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、使用吸氧劑，能除去氧氣，能減少食品保存環(huán)境中...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級5月統(tǒng)一測試（一模）化學(xué)試卷 題型：簡答題

除去粗鹽中的泥沙。

(1)步驟③的操作名稱為____________。

(2)操作②中玻璃棒的作用是____________。

蒸發(fā)引流 【解析】 (1)步驟③的操作名稱為蒸發(fā)； (2)操作②是過濾，過濾中玻璃棒的作用是引流，防止液體外濺。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級5月統(tǒng)一測試（一模）化學(xué)試卷 題型：填空題

將下面的物質(zhì)與其相應(yīng)的用途連線。

_________________________

【解析】 碳酸鈣D3中含有鈣元素，故可以做補(bǔ)鈣劑，發(fā)酵粉的主要成分是小蘇打；

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級5月統(tǒng)一測試（一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于溶液的是

A. 糖水 B. 牛奶 C. 米粥 D. 豆?jié){

A 【解析】 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物，可以據(jù)此判斷A選項(xiàng)正確

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省上饒市廣豐區(qū)2018屆九年級（5月份）中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi)，也會(huì)污染土壤和水體。化學(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O； 不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。

（1）步驟①所得濾液中的溶質(zhì)為____________、____________、____________。

（2）步驟②的目的是____________。

（3）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（4）步驟④中加過量的稀硫酸的目的是：____________。

硫酸鋁；硫酸亞鐵；硫酸。把銅和金、銀分離。Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。使鐵完全反應(yīng)。 【解析】 （1）步驟①中，電路板粉末中鋁、鐵、銅、銀、金中只有鋁和鐵能與稀硫酸反應(yīng)，故濾液中的溶質(zhì)為硫酸鋁、硫酸亞鐵和過量的硫酸。濾渣為銅、銀、金。（2）步驟②銅能和稀硫酸、H2O2發(fā)生反應(yīng)：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O，而金、銀不能，故步驟②能將銅和金、銀分離，得到的濾液...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省上饒市廣豐區(qū)2018屆九年級（5月份）中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

A. 水沸騰 B. 水電解 C. 水結(jié)冰 D. 水蒸發(fā)

B 【解析】 A、水沸騰的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、水電解的過程中生成了氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化； C、水結(jié)冰只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； D、水蒸發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。 故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)1中，若液體X為稀鹽酸。向盛有液體Y的燒杯中滴入適量液體X，液體Y中有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后澄清石灰水變渾濁，氣球鼓起，液體Ｙ可能為_______________。實(shí)驗(yàn)后取下膠塞將燒杯取出，塞緊膠塞再向瓶內(nèi)滴加適量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象有___________________，原因是________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)2中，若液體X為水，將其滴入盛有固體的燒杯中，一段時(shí)間后澄清石灰水變渾濁，固體可能為_______________，石灰水變渾濁的原因是__________________。若將瓶中渾濁的液體變澄清，可采取的方法有__________________(至少寫出三種)。

碳酸鈉或碳酸氫鈉 白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生，氣球變鼓碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳 生石灰或氫氧化鈉 生石灰或氫氧化鈉遇水放熱，且氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低加水、過濾、降溫、加酸等 【解析】 （1）由“液體Y中有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后澄清石灰水變渾濁，氣球鼓起”可知，X和Y反應(yīng)生成了CO2，若液體X為稀鹽酸，則液體Y可能為碳酸鈉或碳酸氫鈉溶液。生成的CO2與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)Ca(...

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