在一定條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.請回答以下問題:
(1)該化學反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng);
(2)在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為
 
(計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學反應(yīng)模擬圖型
分析:物質(zhì)A的分子由3個H原子與1個N原子構(gòu)成的氨氣分子,物質(zhì)B的分子由2個O原子構(gòu)成的氧氣分子,物質(zhì)C的分子由1個N原子和1個氧原子構(gòu)成的一氧化氮分子,物質(zhì)D的分子由2個H原子與1個O原子構(gòu)成的水分子,因此反應(yīng)的方程式為:4NH3+5O2=4NO+6H2O,據(jù)此分析.
解答:解:觀察微觀示意圖,可知物質(zhì)A的分子由3個H原子與1個N原子構(gòu)成的氨氣分子,物質(zhì)B的分子由2個O原子構(gòu)成的氧氣分子,物質(zhì)C的分子由1個N原子和1個氧原子構(gòu)成的一氧化氮分子,物質(zhì)D的分子由2個H原子與1個O原子構(gòu)成的水分子,因此反應(yīng)的方程式為:4NH3+5O2=4NO+6H2O;
因此:(1)該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
(2)依據(jù)化學方程式可知,生成的一氧化氮和水的質(zhì)量比為:4×(14+16):6×(1×2+16)=10:9;
故答案為:(1)氧化; (2)10:9
點評:此類試題屬于微觀粒子模型的圖示題,解答時正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
練習冊系列答案
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水在直流電作用下,得到兩種氣體,這些氣體不是水蒸氣,其中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣,能被點燃的氣體是氫氣.在實驗過程中,通常往水中加入少量的氫氧化鈉或者稀硫酸,目的是
 
.從該實驗獲得結(jié)論有:
 
.②
 

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蠟燭燃燒時發(fā)出的是黃光,而且蠟燭先熔化后燃燒
 

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欲使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法有:?)
 
;(2)
 
;(3)
 

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如圖①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:

(1)鈣元素的原子序數(shù)為
 
;
(2)圖D中X=
 

(3)微粒B在反應(yīng)中
 
(得或失)電子;
(4)圖A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似
 
(填序號).

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人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關(guān)重要.下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請認真分析并回答下列問題:
(1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種.
(2)鐵原子核外電子數(shù)為
 
;Fe2+核外電子數(shù)為
 
;人體缺鐵易患
 
(填“貧血癥”或“佝僂病”).
(3)硒原子在化學反應(yīng)中容易得到2個電子,形成
 
(選填“陰”或“陽”)離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后,明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因.
(1)“Co”表示
 
元素(填名稱),其原子的相對原子質(zhì)量是
 

(2)一氧化碳是由
 
元素組成的
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(3)木炭燃燒時生成一氧化碳和二氧化碳.
①木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質(zhì),但它們的化學性質(zhì)有許多相似,例如:它們都能與
 
反應(yīng),請寫出木炭與其反應(yīng)的化學方程式
 

②由于一氧化碳和二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)不同,所以其化學性質(zhì)不同.請寫出區(qū)分它們的化學方程式
 
(寫出一個即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的.火柴著火的主要過程是:①火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒;②磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng),放出的熱量使火柴梗著火.請寫出以上①②③中反應(yīng)的文字表達式
(1)
 
;屬于哪種反應(yīng)類型
 

(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

家庭常用凈水器的基本原理可用如圖所示的簡易凈水裝置表示.其中所用的小卵石、石英砂的作用是
 
,起吸附作用的是
 

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