小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后,明白了不能把一氧化碳寫(xiě)成“Co”的原因.
(1)“Co”表示
 
元素(填名稱),其原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

(2)一氧化碳是由
 
元素組成的
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(3)木炭燃燒時(shí)生成一氧化碳和二氧化碳.
①木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質(zhì),但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似,例如:它們都能與
 
反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出木炭與其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②由于一氧化碳和二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)不同,所以其化學(xué)性質(zhì)不同.請(qǐng)寫(xiě)出區(qū)分它們的化學(xué)方程式
 
(寫(xiě)出一個(gè)即可).
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,元素的符號(hào)及其意義,碳的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)元素周期表一個(gè)小格所提供的信息及單質(zhì)及其化合物的概念及判斷.木炭和一氧化碳都能和氧氣反應(yīng),木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳不能和氧氣反應(yīng).可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
解答:解:(1)根據(jù)元素周期表一個(gè)小格所提供的信息可知“Co”表示鈷元素,其原子的相對(duì)原子質(zhì)量是58.93,
(2)根據(jù)單質(zhì)及其化合物的概念可判斷一氧化碳是由 碳,氧兩種元素組成的 化合物,
(3)①木炭、一氧化碳都能和氧氣反應(yīng).木炭和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
②一氧化碳能和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳不能和氧氣反應(yīng).一氧化碳和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
故答案為:(1)鈷;58.93;
(2)碳、氧;化合物.
(3)①氧氣;C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
②2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素周期表中看圖回答最簡(jiǎn)單的元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量,學(xué)生必須掌握單質(zhì)及其化合物的概念及判斷,一氧化碳、木炭和二氧化碳的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出符合下列條件的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式.
(1)燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
 

(2)燃燒時(shí)冒出濃厚的白煙
 

(3)有金屬參加,發(fā)生的反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)
 

(4)是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有食鹽、醋酸、小蘇打、生石灰、燒堿、熟石灰,請(qǐng)用化學(xué)式填空:
(1)爐具清潔劑中含有
 
;   
(2)食醋中含有
 

(3)石灰漿中含有
 
;   
(4)生理鹽水中含有
 
;
(5)食品干燥劑中含有
 
;  
(6)發(fā)酵粉中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng);
(2)在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為
 
(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)信息回答問(wèn)題:
(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
;
(2)鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(選填“得”或“失”)電子;
(3)鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,m的數(shù)值是
 

(4)與圖中化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是研究
 
的組成,結(jié)構(gòu),性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué).化學(xué)變化的基本特征是
 
.化學(xué)是以
 
為基礎(chǔ)的科學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料.某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如下:

(1)用Na2CO3除雜時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)NaOH和Na2CO3如果添加過(guò)量了,可加入適量的
 
溶液除去
(3)“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的硫酸鈉,應(yīng)蒸發(fā)至
 
(填序號(hào))
A.完全蒸干時(shí)停止加熱
B.有大量固體析出時(shí)停止加熱,過(guò)濾,棄去剩余的少量溶液
C.快干時(shí)停止加熱,利用余熱蒸干
(4)已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如下所示.
在40℃時(shí),當(dāng)100g蒸餾水中溶解
 
g硫酸鈉時(shí),溶液恰好達(dá)到飽和.將該飽和溶液升高溫度至90℃,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

呼出氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣的要多
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組儀器中,能直接加熱的一組是( 。
A、燒杯、蒸發(fā)皿
B、蒸發(fā)皿、試管
C、集氣瓶、燒杯
D、水槽、量筒

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